第254章 余温绵长：灯影留痕，心意延续（2/2）

二、老手艺的新约定

周三的活动室，老陈带来了新的竹编材料——比之前更细的竹丝，还有彩色的棉线。他刚把材料放在桌上，孩子们就围了过来，眼里满是好奇。

“老陈爷爷，这次要编什么呀？”小宇拉着老陈的衣角问。老陈笑着拿起一根细竹丝：“冬天快到了，咱们编竹编书签吧，看书的时候夹在书里，就像把秋天的桂花、中秋的灯笼都藏进书里。”

晓晓也补充道：“咱们还可以在书签上编自己的名字，或者编小图案，以后送给好朋友当礼物。”孩子们立刻欢呼起来，小虎已经拿起竹丝试着弯折：“我要编个兔子书签！跟我的灯笼兔子配一套！”朵朵则小声说：“我想编桂花书签，这样看书的时候，就像还能闻到桂花的香味。”

杨老师也坐下来，拿起一根浅粉竹丝：“我也跟你们一起学，编个桂花书签，夹在给你们批改作业的本子里，谁表现好，就把书签送给谁。”孩子们听了更开心，纷纷围到老陈身边，认真听他讲书签的编法。

阳光透过纱窗，落在孩子们的手上，细竹丝在指尖轻轻弯折，彩色棉线缠绕其间。活动室里没有了中秋亮灯时的热闹，却多了份安稳的暖意——就像老手艺里藏着的温度，不浓烈，却能慢慢延续，从桂花手链到中秋灯笼，再到即将诞生的竹编书签，一点点编织着孩子们的童年，也编织着人与人之间最暖的联结。