第50章（2/2）
此时南曼压根没有意识到童教授这个误会可能比她说出自己的推测对她的影响更严重一些。
因为这个年代，说不清楚的男女关系，就是红线，谁碰谁完蛋。
童教授以为南曼是吓坏了，安慰道：“南曼你别紧张，你放心只要错不在你，老师都可以给你想办法摆平，哪怕错在你……”
那也不是不能去摆平，童教授第一次觉得自己这良心似乎也不多，但南曼是女孩子总不至于是她让别人吃亏了吧？
“但你得给我说实话，情况到底有多糟糕，你要是不放心，老师可以把你父母叫来一起解决，等事情结束后老师跟你保证不会再有别人知道。”
童教授是过来人，他此刻已经把情况往最坏处想，就怕是男方占了便宜不想负责，而南曼是个没经历过什么事的小姑娘一时昏了头也是有的，毕竟年轻人血气方刚的最容易犯这种错误。
南曼看着童教授此刻一脸严肃又痛心疾首的模样，不知道的还以为她是童教授那“失足”的女儿呢。
还别说这还挺感动的，可惜她并没有任何想跟这个时代异性或者同性发展伴侣的关系，说实话祖宗们虽然是祖宗，但长的和星际时代的后代子孙还是差别的。
南曼自己的身体身高接近两米在星际不算是高个子属于拉低平均值那一波人，但放在祖宗们这里大约算“巨人”，毕竟这个时代祖宗平均身高可能都没有一米七。
嗯，是的，简单来说她觉得祖宗们与她审美有太大差异。
理由看着很肤浅，但更深层次的问题也有，比如价值观婚恋观差距等等，只不过光肤浅的外表审美差异就足够让百分之九十九点九的独身概率产生。
咳咳，话题扯远了。
南曼突然意识到童教授大概是比她想象的更在意自己这个学生的，就连给她走后门找关系解决麻烦都能表达得这么清新脱俗，亲爹能做的差不多也就这样了。
“教授我以我的人格还有对物理的忠诚发誓，我绝对没有乱搞男女关系，更没有暗恋或者被暗恋任何人。”
“真的？”虽然说南曼对物理的忠诚度他觉得要打个问号，但童教授还不至于质疑自己学生人格。
南曼拼命点头保证：“比真金还真，我又不是疯了好好的学不上，去谈什么乱七八糟的恋爱，再说我上哪偷偷谈恋爱啊，学校里有老师们看着，去拖拉机厂接触到的都是三四十岁的大叔大伯，回家有家里人看着，真的没有任何可操作的机会！”
这么想想好像也是，在学校里那么多优秀的同学她都没动心，也不至于做个技术外援就突然恋爱了。
“那你到底是什么毛病？一天天心事重重的，就连人家苏城项目组跟你不熟的人都看出你状态不好来了。”
南曼感觉自己是真心累：“我是真失眠，您看看我这黑眼圈儿，好几天睡不着了啊。”
“你要是一直说自己失眠我也就当你失眠了，可你刚才不是说漏嘴了吗？不是失恋，那你到底在纠结什么？”
所以说人啊，一句话不对就真能把自己埋坑里。
南曼知道今天要不把童教授说服，这事儿绝对是过不去了！
“行吧，那您发誓不管我说了什么，您都不许跟别人说。”
“嗯，我用我的人格和对物理的忠诚发誓。”
南曼：……倒也不必学我。
南曼组织了一下措辞：“那个，教授，咱们这个项目是做天线的哈。”
这不废话吗？
“这天线是接收短波发射器信号的对吧。”
嗯，知道这个也正常，毕竟他带的研二研三学生有参与，南曼能知道一星半点也不算多大问题，本来研究短波发射器也不算是多么重要的机密。
南曼低声道：“我算了一下这种天线制成接收器能接受到的有效距离，是6400公里以外了吧？”
嗯？小同志，你这个话题有点危险啊，这是你能瞎问的吗？
不过，做这种短波发射器的用途十分有效，最起码民用单位是用不上的，所以南曼会多想一些也很正常，
毕竟以他这种水准的物理学家是很容易看出门道的，南曼能推测出来也不是不可能，不过也说明这孩子的科技敏锐性极强，潜力或许比他预测的还要大。
“然后呢，你想到了6400公里以外，又想到了什么才把你吓成这样？”按理说就算瞎猜到什么，不应该高兴吗？
怎么还把自己给下成这样？
童教授此刻明白自己这学生可能是被“吓”到了，突然猜测出一个“机密”，小姑娘没经历过不惊吓也很有可能，但这事儿放在南曼身上怎么看也不太对劲，她可不是这么不担事儿的性子。
“教授，我就想知道为什么6400公里以外的事儿，你会想用短波发射呢？”
其实她还想说一句，这不是纯属浪费资源吗？
这个问题提得童教授一时也不知道怎么回答才好，难道能说上面让我研究短波我就研究了啊。
“难不成你觉得我该研究别的？”
这话问的真有水平，里面全是坑啊。
南曼摇了摇头：“我只是感觉，短波不太适合6400公里以外的事儿。”
的确不太适合，童教授当然知道南曼的意思，他就是研究这个的。
他可太明白了！
“所以你是懂无线电的。”童教授这句话用的是肯定句，他已经很肯定这学生不光动力学学得好，无线电这一块估摸着也很懂。
本科学生学的那些内容大都是基础概论，但有一些学生会自己“精益求精”，比如杜东明就是这样的学生。
但人的精力毕竟是有效的，不可能门门都精通，杜东明主攻的是核动力方向，所以他被调走了，南曼在选课题时选择了量子力学，电动力学南曼也有接触，毕竟他也教这个课，不过南曼之前表现的似乎不是非常感兴趣，所以他又给南曼选择了一个化学当辅助。
现在看来，她哪是不感兴趣，估摸着是看不上他这研一的课吧？
“我就是略知皮毛，仅限于课本知识。”这方面南曼一点不撒谎，她真不精通无线电，她懂得都是星际本科学的那点玩意儿。
“课本知识真学明白了也已经很厉害。”很多学生其实学完课程并不能真的会运用这些知识，更不用说用已有的知识去代入到现实科学研究的分析上。
这是天分。
“教授，我就是瞎想了一下，感觉您的研究好像有点……不对路子。”
明白了，这是担心他呢，童教授心里舒坦了，难怪吓成这样子呢，估摸着是感觉不太对，又不敢说出来怕给他惹麻烦呢。
“你的意思我明白了，你的猜测就此打住吧，把心收到肚子去。”再说下去就不合适了，老师带着学生一起犯错误，这可不行啊。
南曼也觉得说到这里就够了，但她还是得多问一句。
“所以教授，你是知道短波不太合适的对吗？”
南曼发誓问完这个问题，她真就再没有好奇心！
童教授看着南曼认真的眼神，最终还是点点头：“是的，不光我知道，有很多前辈都明白，但是我们别无选择。”
知道是一回事，选择又是另外一回事，知道馒头好吃可你只有窝头的时候，馒头再香关你什么事啊？
南曼听完童教授这个比喻后原本差不多要放松下来的心情，突然又提了上去。
虽然知道教授不是你犯了科研错误，我很为你开心，但问题是我这里好像是有面粉啊。
所以做不做馒头又变成了我要做的选择题？
这简直就是生命不能承受之重！
童教授看着神情变来变去的学生，无奈道：“你是不是还有话没说完？”
胆子也不大，可琢磨出来的事儿却不小，明明身份背景干净的像张白纸，但这怎么看也不像是啥也不明白的人，要不是年纪和身份放在这里，童教授真要怀疑她是不是不对劲了。
南曼表示她也不想这样，要是知道这趟苏城之行这么麻烦，她宁可在家去割高粱，不行，研究和掰玉米也行，哪个不是为人民真心服务啊！
“教授，我是有一点点想法，但有句话叫名不正则言不顺，您都说了我的猜测要打住，所以这话题咱们就不能再继续往深了讨论，不然就是犯错误。”
所以你是真有想法啊？！！
童教授此时坐直了身子，他倒是没有怀疑南曼在这里跟他故弄玄虚，科研有时候就是埋头苦干中捕获一点灵感进而促成的伟大，只不过有些人终其一生都抓不住那一点灵感而已。
“你先回去，我去想想怎么让咱们都不犯错误，还能让你名正言顺说出你的想法。”
童教授在很多事情上都非常严谨，但他同时又是一个最不迷信教条的人，所以南曼既然真的认为自己可以跟他讨论更深层次的话题，他觉得自己应该给这个年轻人一个机会。
天才就是有这个待遇！
毕竟以前他也是天才来着！
不过这个事儿想要解决得去找师兄帮忙，他自己没有这个权限。
南曼离开后又折了回来，“教授，我前面跟您说得话，其实就是我瞎琢磨着玩的，您别太在意哈。”
这个小怂货！你现在觉得不合适了，那你干嘛说漏嘴呢？
弄得他现在也好纠结，是听还是不听啊？
童教授觉得有点牙疼，他这是犯哪门子邪要当知心老师啊，这不纯属自己找麻烦嘛。
可他又好想知道这臭丫头到底想到什么了。