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第 40章 澜衫之下(1/2)

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吕惠卿在课间没夹住尿……

作为师兄,作为整个国子监下小学最大,也是最高的齐物自然要义不容辞。

先生一个眼神,齐物带着吕惠卿去了雪隐。

回去的路上,齐物看到了呼延勇冠!

更巧的是呼延勇冠师兄也牵着一个师弟,而且这个师弟的裤裆也有一片水渍,和吕惠卿情况一样。

“你们斋来了几个?”

“五个,你们呢?”

齐物伸出四根手指:

“我们这边来了四个,骐骥院天驷监沈相公之子,范相公家的老大和老二,还有这位……”

“不说了,休沐再聚,那一日我就不该发誓!”

在那一日,呼延勇冠发誓要拿回属于自己的第五,把齐物压在脚下。

一直到成功为止。

见证者无数,先生都知道,特意来夸了呼延勇冠几句。

不夸还好,这一夸,这小子乐得像个傻子一样。

然后他像疯了一样,第一个来,最后一个走,勤奋的可怕,努力的可怕。

齐物看着呼延勇冠离开,难兄难弟有什么好说的。

不过,心里却是舒坦了许多,此道不孤!

国子监的制度就是如此,承唐制,又不完全,还承了五代十国。

熟读律法的齐物其实是一肚子怨言。

在大唐时期,国子监对国子生年龄是有硬性规定的,“限年十四以上,十九以下”。

到了大宋这个规定成了摆设。

齐物翻了很多书,硬是没找到关于年龄的规定。

目前国子监的制度是继承了南朝梁代的某些约定俗成,重出身,轻年龄。

因此,年龄跨度极大。

翻开名册……

学生的年龄最小的只有两岁,最大的六十多岁。

因此也就出现齐物这样十七八岁的人和四五岁的人在同一班的情况。

每个学斋都有,不算稀奇。

等到科举来临之前的三个月,在国子监能看到各个年龄段的师兄。

最要命的是,在这个基础之外还有个特殊通道。

一个专门为低龄学子准备的,也就是 “神童举”的 通道!

不分大小,熟读儒经就可入学。

这里的水分可就大了,大到没法说。

虽然现在没有举孝廉,可卧冰求鲤这样事情并不少,那个四岁的进士,那个谁砸缸……

扬名要趁早,进国子监就是一种方式。

好在进来的学子大多是底子不错,最次的都能背诵一篇大经。

到目前为止,进入国子监的核心依旧是出身。

因此学子的年龄就被极大地放宽。

先生无所谓,事情发生了只需要朝着某人看一眼……

反正班里最大的学生是最累的。

齐物觉得,自己现在是又当爹,又当妈,还是师兄。

授课休息途中还得抽空去摸摸两位师弟的裤子是湿的的还是干的。

如果是干的,还得闻闻手指。

如果不臭,那就是没事,如果臭了,那就是拉裤子了!

没有孩子的齐物,应是学会了有孩子时才该有的技能。

“师弟,你将来要是做了大官,你若是把师兄我给忘了,我做鬼都不会放过你的,太难,我实在太难了!”

吕惠卿似懂非懂的点着头。

“下次如果想尿,记住了,先举手,把手举高高,先生看到了你就往这里跑,不要单脚踩踏板上?”

吕惠卿瞪着眼睛:“师兄,为什么?”

“哪有为什么,我怕你一脚踩翻进去,我还要跑来捞你,这么远的距离,你一定会吃饱喝足,记好了,不要觉得我在开玩笑!”

闻言吕惠卿咯咯的笑了起来。

看着大笑的吕惠卿,齐物觉得真是造孽。

见他还在咯咯咯的笑,一块饼干直接塞到他的嘴巴里,一下子就堵住了这该死的笑声。

吕惠卿嘴里包裹着饼干,他突然发觉,来这里上学也不是那么的吓人!

范纯祐和范纯仁则省心得多。

齐物觉得,他们这个年纪其实是入学最好的年纪。

能夹住尿,能听懂话,还能使唤,根本就不需要操心。

吕惠卿和沈括这样的纯属来折磨人的。

他们的家长应该学程家,花重金,把先生请回家去教,多省心。

因为齐物有饼干的缘故,这两位就不咋怕这位比其他师兄都高都大的师兄了。

本能亲近,本能的把齐物当作靠山。

最后的一节课是文彦博的课,齐物早早的就开始准备。

面对这位国子监直讲齐物是真的不敢不认真。

诸多先生里,这位打人最狠。

不止是齐物这么认为……

是太学,四门学,小学的大家都这么认为。

文彦博不仅是国子监直讲,他还是御史,性格使然再加上“职业习惯”。

他就成了国子监里最凶狠的先生。

学生怕,学生的家长也怕。

还好他只教练字,若是教经史子集.......

齐物觉得,自己怕是会成为历史上第一个被先生给活活打死的弟子,毋庸置疑。

“元年春王正月?”

齐物一愣,这是春秋开篇的第一句话,搁下笔,恭敬道:

“回先生,何言乎王正月?大一统也!”

“真的在学公羊!”

文彦博看了一眼齐物的字,鼻孔发出冷哼,拿出笔饱蘸笔墨,对准齐物才完成的大字从头画到尾。

“恨我不?”

“恨!”

文彦博很满意齐物的回答,齐物若是不恨,他就准备打,往死里打。

爱恨都不敢说的人学个狗屁的《公羊传》!

“记住,要学好公羊,你就得看汉代何休《春秋公羊解诂》!”

“不看董仲舒的么?”

“他的《春秋繁露》把天人感应说的很好,但他的公羊学过于庞杂,“天人感应”和“灾异谴告”混融,不适合你!”

文彦博背着手,看着齐物继续道:

“要读懂公羊,就要用“以传解经”的家法来看,用“三科九旨”去查易理,据乱世,升平世,太平世……”(《春秋》二百四十二年历史的三个阶段)

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