第150章 管制（2/2）
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然后美国k12教育就更完蛋了，老师混口饭吃，对於学生睁一只眼闭一只眼，学生不受管制也直接放飞自我————最后学生上完高中还是个文盲，但学分评级却是优秀，学分制也立马废了。
“这————”小玉和绿柳对於他这问题有些疑惑，有些些的不太理解。
“郎君，为什么会很苦呢”绿柳不太理解的问道。
有人愿意教那是好事啊！
“因为学习本身是很枯燥乏昧的，特別是在人还小的时候，如果不干活只读书，那么他的烦恼就很大概率只来自於读书。每天要面对枯燥的课文，老师的严格督促，学习考试的成绩，家里人对学习的关心，种种下来肯定是避免不了压力。”
“而老师也很苦恼，为了教好学生不得不花费更多的精力在这上面，但是总会有学习差的学生，如果学生学习差影响到薪水和工作，那老师就更烦了。”
陆离从初中开始早七晚九，高中早六晚十，加上成绩的竞爭，对此也是深受其害。虽然后面写书赚钱也有苦恼，但是真让陆离二选一，他肯定直接秒锁写书。
当然，学习真不是什么坏事，他不会因为自己深受其害过，就觉得读书无用了。只是说有的人不喜欢这条道路，就是不知道这些人能不能脱离学歷要求在社会谋生。倘若真的没有一技之长或者谋生手段亦或者家庭背景，那陆离的建议还是老老实实读书、拿学歷，找个班上。
真要社会达尔文，那他相信绝大多人连老实读书拿学歷找个班上的机会都没。在有一定社会规则遏制的情况下大部分人都是弱势群体，放开了这个规则遏制，大部分人必然会变成绝大部分人且受到更大的压迫。
“这样吗那確实麻烦。”小玉点点头，“不过学习的苦，最后都是值得的吧真能学到，並以此而过上好生活，吃这点苦也不算什么。”
陆离点点头，付出和收穫，是这其中很重要的一个关键点。
“对，能以此而过上好生活的话，吃这点苦不算什么，就是有的时候，环境不会让人那么理所应当。”
“为什么呢”小玉问道。
陆离摇摇头：“因为发展总是不尽人意的，不充分不平衡的发展是必然会出现的。就像你开了一家店卖烤鸡，烤鸡总不能等客人来了才开始做吧只能早早的提前准备，你在心中算过，每天能卖10只这样，但是总有不够卖或者卖不完的情况。不够卖就赚少了钱，卖不完就得要亏点钱————”
跟小玉她们感慨了一下义务教育上的问题之后，陆离继续专心於工作。
写书写的累了就在格物院里转转。
地火改进已经开始，让格物院里有点像个小工地，一些房间在改地火的时候无法继续使用，里面的工作的匠人和学生只能出来，投入別的工作和学习当中。
去到琉璃匠那里，看著新砌出来不久的大退温房，他问道：“大块琉璃製作怎么样了”
“冷却定型的时候还有问题。”琉璃匠说到：“將大块的完整琉璃从高温锡液槽上冷却撤下来始终有些不尽人意，不是琉璃水一些地方提前冷却凝固导致薄厚不均匀造成异形，就是玻璃水在锡液中爆炸溅起，而且琉璃无法完全从锡液上完美剥离，提前冷却的锡液颗粒会划花琉璃，且起琉璃时会沾上一些锡液，琉璃上也会有些锡液形成的白色斑点。”
听到工匠的话，陆离点点头。
总的来说就是温度不均匀导致的，有点难搞，现代用电加热设备来控制温度那简直不要太轻鬆，但是在古代，这就有点难办了。
工匠说到：“现在的话，或许可以直接通过打造比较厚的琉璃然后再手工打薄来解决，就是这个方法实在太费人力了。”
“慢慢打薄，那需要打多久，確实费人力物力————”陆离说：“不过这个方法如果可行的话，你们就先打几块出来吧。”
这个方法確实费时费力，但是怎么说呢，一开始拿来做奢饰品倒是不亏的，如此大块的玻璃，有著一定的透光性，对於那些有钱人来说也是相当稀罕的玩意。
实在不行，直接安他办公室里，毕竟他真的挺需要採光的。
“好的监正。”
琉璃匠跟他匯报了工作进度之后，继续回头去干活。
而陆离看著这个大降温房，寻思著这事应该没那么容易就能搞定。
玻璃的透光性始终提不上去是一个问题，另一个问题就是浮法玻璃这里面大概还是有別的细节问题存在的，但是他也不太懂——————
话说降温房这种高温环境下，是不是对於退温环境有著很严苛的要求啊水分、氧气、气体————
说起来这会导致锡液氧化吧
陆离突然若有所思，他的直觉和他的化学课知识告诉他，玻璃的退火问题里面肯定跟氧化沾著点关係。
到时候如果想要进一步提纯工艺的话，大概率还得要解决氧化这个问题
知道这里面有问题，但目前也无需理会，因为现在根本达不到这种技术要求，毕竟大量惰性气体可不好搞。
而玻璃这事是商业赚钱的问题，不是民生重点方向，所以无需投入太多精力在其中。
钨提炼那边也没啥进度，电灯遥遥无期。
陆离溜达了一圈格物院，发现人手好像都没有空閒那这怎么搞新东西的研究
他书可快写完了，准备整点別的活呢。
他翻了翻工作日誌和名册，化学研究那边已经出现对化学比较感兴趣有天赋的学生了，剩下来的这批学生，可以跟他去整新东西了。
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