第54章 深潜与涟漪（1/2）
第五十四章 深潜与涟漪
七月的热浪，如同一位不请自来、且赖着不走的暴躁客人，牢牢掌控了省城的天空与大地。太阳每日准时上岗，变本加厉地倾泻着白炽的光焰，将沥青路面烤得滋滋作响，仿佛随时会融化。空气灼热而凝滞，吸进肺里都带着一股火烧火燎的感觉。道路两旁法国梧桐那宽大的叶片，被连日暴晒折磨得边缘卷曲，失去了鲜亮的光泽，蔫头耷脑地悬挂着，只有在偶尔一阵不知从何而来的、裹挟着更多热气的旋风吹过时，才发出有气无力的、哗啦啦的哀鸣。蝉鸣是这夏日交响乐中唯一不知疲倦的首席乐手，从黎明破晓一直演奏到夜幕低垂，那尖锐而单调的嘶鸣，如同无数把无形的小锉刀，持续不断地刮擦着人们的耳膜和神经。
省师范学院的校园，在这盛夏的淫威之下，仿佛进入了一种集体休眠的状态。往日里熙熙攘攘的教学区，如今门窗紧闭，空旷的走廊里回荡着脚步的声响。篮球场和足球场上罕见人迹，炽热的阳光将水泥地和草坪晒得滚烫，蒸腾起扭曲视线的热浪。图书馆的开放时间缩短了，只有少数几个阅览室对留校学生开放，里面空荡荡的，座位任由选择，空气中弥漫着旧书报特有的、混合着尘埃与时光的宁静气息。食堂的窗口也减少了大半，饭菜种类单调，但价格便宜，足以果腹。整个校园像一座被按下了静音键的城堡，只剩下永不停歇的蝉鸣，如同为这场寂静配上的背景音乐。
然而，在这片被炎热和寂静笼罩的校园深处，却有一个身影，如同深海中的潜水员，正进行着一场专注而富有成果的探索。李叶已经完全适应了暑假特有的生活节奏。这种高度自律、近乎苦行僧般的生活，带给他的不是枯燥，而是一种内心深处的充盈和宁静。他像一艘潜入深海的潜艇，避开表面的风浪，在知识的海洋和神秘的未知领域中进行着安静的、却富有成效的勘探。
清晨五点半天光微亮时，当校园还笼罩在黎明前的寂静和黑暗中，只有零星几声鸟鸣时，他便悄然起床。临时宿舍里其他留校生还在酣睡，空气中弥漫着暑热和汗味混合的气息。他轻手轻脚地用冷水洗把脸驱散睡意，然后带着英语课本和那台向刘志强借来的、信号时好时坏的半导体收音机，到宿舍楼顶空旷的天台或图书馆后身那条僻静的林荫道边，进行雷打不动的一小时晨读和听力练习。他强迫自己大声朗读课文，模仿收音机里那带着杂音、却无比标准的英语播音腔，尽管发音蹩脚，但他坚信“熟能生巧”。清晨的空气尚带着一丝夜的凉意，草叶上挂着晶莹的露珠，周围万籁俱寂，只有他的读书声和收音机里的英语播报声，显得格外清晰。
上午八点半到十一点半，是他雷打不动的“勤工俭学”时间。他被分配到图书馆的过期期刊阅览室，负责整理和清扫。工作并不繁重，主要是将散乱的旧报纸、学术期刊按照年份和期号重新排序、上架，用鸡毛掸子拂去积尘，再用湿抹布擦拭书架和阅览桌。这份工作对他而言，并非单纯的劳动。在整理那些纸张泛黄、甚至有些脆弱的旧刊时，他仿佛在触摸时光的脉络。他会不由自主地被一些文章的标题吸引，尤其是那些涉及物理学前沿动态、生物学新发现或者科学哲学讨论的短文，常常会趁着休息的片刻，饶有兴致地翻阅几页。这种“被动”的广泛涉猎，无形中开阔了他的视野，有时甚至会带来意想不到的灵感火花。比如，他在一本五十年代的《科学通报》上看到一篇关于植物光周期现象的短文，虽然内容浅显，却让他联想到空间农场似乎没有明显的昼夜交替，作物生长是否不受光周期限制？这种跨领域的联想，常常让他感到思维的乐趣。
下午，是完完全全属于他自己的“研究”时间。他会选择一个靠窗的、通风良好的阅览室座位，摊开课本和笔记，进行系统性的复习和深化学习。重点是弥补英语的短板和深化对《高等数学》、《普通物理》中核心概念的理解。没有了课程进度的压力，他可以按照自己的节奏，慢慢咀嚼那些难点，甚至尝试去阅读一些更深入的参考书。这种自主探究的学习方式，让他对知识的掌握更加牢固和透彻。他不再满足于理解公式定理本身，而是试图追溯其发现的过程，理解其背后的物理图像和数学思想。这种追根溯源的学习方法，虽然进度慢，却让他对知识的理解达到了一个新的深度。
而夜晚，当校园彻底沉入黑暗与寂静，只有路灯在远处发出昏黄的光晕时，便是李叶开启他最重要、也最隐秘的探索的时刻。
搬入临时宿舍后，他获得了一个相对独立的下铺位置，并用旧床单做了一个简易的帷幔，为自己创造了一个小小的私密空间。虽然条件简陋，但比起学期中八人同住的嘈杂，已是天壤之别。他小心翼翼地从行李最底层取出那个封面已经有些磨损的加密笔记本，翻到“灵泉生物效应相对定量预实验方案”那一页。
经过几天的准备和反复推敲，他决定就在今晚，正式启动这项筹划已久的实验。
夜深人静，万籁俱寂。 室友们劳累一天，早已进入梦乡，鼾声此起彼伏。李叶确认周围再无动静后，拉严床单帷幔，盘膝坐在床上，深吸一口气，努力让激动的心情平复下来。他闭上眼睛，集中全部精神，意念沉入体内那熟悉的感应点。
下一刻，景象转换，他已置身于那片生机盎然、永恒如春的空间农场之中。
灵泉依旧在不远处叮咚作响，清澈的泉水泛着淡淡的、柔和的光泽。黑土地上的作物长势旺盛，散发出浓郁的生命气息。但这一次，李叶的目光没有停留在那些成熟的作物上，而是投向了灵泉下游不远处，一块他事先用意念简单清理出来的、约一平方米见方的空地。这就是他规划的“标准实验区”。
他按照方案，开始第一步：材料标准化。 他取来一小把在外界购买的、最普通的冬小麦种子。这些种子来自同一个包装袋，他仔细筛选出颗粒饱满、大小均匀的几十粒。用意念小心翼翼地在实验区内，划出四条平行的、浅浅的播种沟。
接着，是实验分组。 他将筛选好的种子，大致平均分成四份，分别播种在四条播种沟内。并在心里明确标记：
* 沟1：对照组（CK） - 仅接受空间常规环境。
* 沟2：低剂量组（L） - 破土后施用“1单位”灵泉。
* 沟3：中剂量组（M） - 破土后施用“2单位”灵泉。
* 沟4：高剂量组（H） - 破土后施用“5单位”灵泉。
这里的“单位”完全是他基于之前模糊经验的主观定义，但他努力使每次意念引导的“量”保持一致，力求组内处理相对一致。
播种完毕，他退出空间，在笔记本上详细记录下实验启动的时间、材料来源、分组情况。接下来的几天，他每天都会在夜深人静时进入空间，进行观察和记录。
变化是迅速而明显的。
* 发芽率： 播种后不到24小时，四组种子几乎同时开始萌动，48小时后，发芽率都达到了90%以上，组间差异不明显。这说明空间基础环境对种子萌发有极强促进作用。
* 胚根长度（48小时）： 李叶开始进行第一次“测量”。他极其小心地用意念“标尺”（一种模糊的长度感觉）测量随机选取的幼苗胚根。初步感觉，各处理组的胚根似乎都比对照组略长一些，但差异非常细微，难以明确区分剂量效应。他如实记录：“各组胚根生长均极迅速，L、M、H组似略长于CK，但差异不显着，主观测量误差大。”
* 幼苗生长（第3-7天）： 真正的差异开始显现。对照组（CK）的麦苗生长迅速，绿意盎然，株高已达到约十五厘米，长势完全符合空间作物的“正常”高速水准。而三个实验组，则呈现出明显的梯度差异！
* 低剂量组（L）： 生长明显优于CK，叶片更绿，茎秆更粗壮，株高平均超出CK组约五厘米。
* 中剂量组（M）： 长势更为旺盛，比L株又胜一筹，植株明显高大，茎秆坚韧，株高已接近二十五厘米。
* 高剂量组（H）： 长势极其迅猛，几乎是以肉眼可见的速度拔高，叶片肥大墨绿，茎秆粗壮如筷子，株高已突破三十厘米，分蘖旺盛，整株植物散发出一股近乎霸道的生命活力，与旁边CK组的“正常”高速生长形成了天壤之别。
这种梯度分明的生长效应，以最直观的方式，强烈地印证了李叶关于“灵泉剂量与生长促进效应正相关”的猜想。他每晚的观察记录变得愈发详细，不仅有意念估算的“相对株高比”（以CK为基准1.0，L组约为1.3，M组约为1.6，H组达到了惊人的2.0以上），还增加了对叶片厚度、叶绿素浓郁度（主观感受）、茎秆粗度、分蘖数等的定性描述和粗略分级。他甚至尝试用意念极其小心地“掂量”不同组别植株的重量感，虽然无法量化，但H组植株那种沉甸甸的、充满物质积累的感觉，与其他组别形成了鲜明对比。
“太惊人了……这效应太显着了！” 李叶退出空间，在加密笔记本上激动地记录着，笔尖因为兴奋而微微颤抖。虽然测量手段依旧粗糙，但效应强度之大，已经远远超出了“可能源于误差”的范畴。这几乎可以肯定，灵泉中蕴含的促进生长的能量或物质，其效力超乎想象，并且确实存在明确的“剂量-效应”关系。这为他理解空间农场的运作机制提供了极其宝贵的、定性的证据。他甚至开始大胆推测，这种效应是否适用于空间内的所有生物？还是仅对植物有效？对动物呢？对人体呢？这个念头一闪而过，让他不禁打了个寒颤，立刻告诫自己不要胡思乱想，尤其不能涉及自身。
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