第376章 当老炮儿遇上洋弟子（1/2）

连续几天高强度的研讨和充满火药味的辩论后，学院安排了一个相对轻松的下午。阳光正好，一群学员围坐在学院里那棵有年头的老槐树下休息，喝着学院提供的茉莉花茶。

阿里揉着还有些酸痛的腿肚子（拜晨跑所赐），终于问出了憋了好几天的问题：“李中校，还有那位老是笑眯眯、说话能噎死人的老教官，你们这学校……到底什么来头？我怎么觉着，比我在电影里看的西点军校还邪乎？教的东西一会儿天上飞，一会儿海里游，一会儿又让人回去叠被子！”

曼哈王子也优雅地放下茶杯，露出感兴趣的神色：“确实。这里的教学思路，与我在英国桑赫斯特皇家军事学院见到的颇为不同。更……务实，或者说，更‘不拘一格’。”

叶尼亚没说话，但目光也投向了在一旁微笑着喝茶的李中校和老教官。

老教官（大家后来知道他姓陈，但都习惯叫老教官）咂摸了一口茶，眯着眼看了看老槐树，慢悠悠地说：“想知道这儿是哪儿？行啊，反正今儿下午闲。就跟你们唠唠，咱们这所‘土里土气’的军校。”

李中校笑着补充：“陈老可是咱们学院的‘活化石’，带过的学生，比这树上的叶子都多。”

“比肩西点？” 老教官嗤笑一声，摆了摆手，“那是外国人瞎捧，咱们自己可不兴这么说。西点有西点的好，培养的是美军体系的军官。咱们这儿啊，” 他指了指脚下的土地，“最开始，就是给咱们自己的队伍，培养能带兵、能打仗、特别能理解‘为什么打仗’的基层指挥员。土是土了点，但接地气。”

他顿了顿，看着眼前这群肤色各异、身份特殊的学员：“后来嘛，时代变了。有些朋友想来学学，看看我们这支从泥腿子起家、靠小米加步枪打出天下的队伍，到底有些什么不一样的‘土办法’。这一学二学，人就多了。”

阿里迫不及待：“都有谁来学过？真出过总统将军？”

老教官掰着手指头，像数自家地里收成：“厄立特里亚的总统，算是我师兄那辈的学员；坦桑尼亚的总统，刚果（金）的总统，埃塞俄比亚的总统……都在这里进修过。国防部长、总参谋长、各军种司令，那就更多喽，非洲的，亚洲的，中东的，拉美的……加起来，怕是有三位数。”

曼哈王子微微动容，这阵容确实堪称“发展中国家将领的摇篮”。

叶尼亚更关心实际效果：“那么，经过培训的……战斗力如何？我指的是，应用到实际中。”

李中校接过话头，语气里带着点自豪，但更多的是调侃：“战斗力？这么说吧，前些年卢旺达国防军来了一批军官进修，回去后结合本国实际，把学到的东西消化运用。后来在一些地区冲突中，他们那支规模不大但战术灵活、纪律严明、特别擅长穿插和夜战的部队，把对手打得有点懵。外界给了个不太恰当但传播很广的外号，叫‘非洲解放军’。南苏丹那边也有类似情况，咱们的学员回去后，在构建新生的国防军体系时，借鉴了不少经验。”

老教官哼了一声：“啥‘非洲解放军’，扯淡。就是教会了他们一点：打仗不是堆武器，是动脑子，更是知道为谁而战。我们有句话，叫‘军民鱼水情’。你武器再差，如果能得到老百姓真心实意的支持，你就有了一千双眼睛，一万个耳朵，和无穷无尽的补给线。反之，你飞机坦克再多，开进的是仇恨的海洋，迟早也得趴窝。这里教的，一半是战术技术，另一半，就是这个理儿。”

阿里听得云里雾里，但对“动脑子”和“一千双眼睛”很感兴趣：“具体点儿呢？老教官，别整虚的！”

老教官乐了：“你小子！行，说点实在的。咱们这儿，不管你是总统苗子还是未来防长，进来先学三条，算是‘东方西点’的入门心法，跟西点的‘责任、荣誉、国家’不一样，咱们的更……土。”

“官兵一致：这里没有贵族军官。训练，教官第一个做示范；五公里，教官跟你们一起跑（虽然我们现在老了，跑不过你们小伙子）；叠被子，从教官到学员，标准一样。为什么？因为战场上，子弹不认识你肩上的星星。你只有跟士兵吃一样的饭，受一样的苦，他们才肯跟你赴一样的死。这一条，好多来学习的将军们刚开始都不习惯，觉得丢份儿。但咬着牙坚持下来，回去照做的，都发现队伍好带了。” 老教官说着，瞥了一眼曼哈王子。王子殿下下意识地挺直了背，想起了自己那艰难的晨跑。

“活学活用：不搞花架子。教你的战术战法，都要讲清楚是在什么条件下管用，换了环境该怎么变。我们历史上吃过照搬别人经验的亏，所以特别强调这个。比如，教你城市巷战，就会同时告诉你，这招在平原开阔地是找死；教你穿插包围，就得明白在沙漠里和在山林里，穿插的路线和隐蔽方式天差地别。我们鼓励学员质疑，鼓励他们想：这招在我的国家，面对我的敌人，行不行得通？怎么改？” 老教官看向叶尼亚和哈桑准将，“你们这几天争论的那些‘土洋结合’，其实就是在实践这一条。”

叶尼亚若有所思地点点头。

看到几个学员露出困惑的表情，老教官换了个说法：“思想武装：简单说，就是让你的兵知道‘为啥打这一仗’。不是为了长官的荣耀，也不是为了虚无的口号，是为了保护他们身后的家园、亲人，或者是为了一个更公平、更有尊严的未来。有了这个‘魂’，队伍才有凝聚力，士兵在绝境中才有超乎想象的韧性。这一条最虚，也最难学，因为它涉及文化、历史、国情。但学好了，威力最大。卢旺达、南苏丹那些学员，最下功夫的就是理解并结合实际运用这一条。”

法赫德上校忍不住插话：“这听起来更像是……政治课程？而非纯军事培训。”

老教官意味深长地看了他一眼：“上校先生，军事从来都是政治的延续。不理解政治目标的军事行动，就像没有舵的船，力量越大，可能偏得越远，沉得越快。我们这里，只不过是把这个道理，揉碎了，放到每一次战术推演、每一个战例分析里去讲而已。”

理论讲完，老教官提议：“光说不练假把式。下午反正闲着，咱们来个轻松点的‘实践游戏’，体验一下这‘三大宝’如何？”

学员们来了兴趣。

游戏一：官兵一致之“超级搬运工”

规则很简单：模拟前线弹药补给。起点一堆“弹药箱”（里面是沙子），终点是“前线阵地”（操场另一端）。学员分成两组，比赛搬运速度。但有个特殊规定：小组长必须搬运最重或最多的箱子，并且全程不能命令，只能身先士卒。

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