第17章 读书有用，上学无用（1/2）

林洛对学校的藐视态度，让焦牡丹赶紧提醒他。“别乱说话。”

提出百年大计这事，那是绝对的政治正确，不能胡说的。

林洛也没说百年大计这事不对，他说的是，大部分人对百年大计的‘计’理解的不对。

“妈，又没有外人。我这不是乱说话，而是要把一些道理讲清楚。”他边说，边打开了这办公室的收音机。“您自己说，学习要是那么重要，当初为什么又要组织知识青年下乡啊？”

收音机里，正是那姓崔的歌手，唱着一首从来没被他专辑里收录的歌。“教育我们说，知识青年到农村去。一二三四五六七啊！”

盛夏的末梢，竟然还有蝉鸣，似乎是歌声刺激了它们，这些小东西也跟着叫了起来。

要说这世上最摇滚的，怕也是蝉这种生物了。一生大部分时间在地下，爬到地面上就为了两件事，一件事是唱歌，一件事是繁殖；繁殖完事，就死掉。

盛夏，音乐，性，死亡。还有比这还摇滚的事吗？

伴随着中国摇滚乐之父的徒弟崔健的歌，以及最摇滚的生物发出的伴奏，林洛的胆子都大了起来。

“您看，用十几年的时间，学习了大量的知识，最后的目的是为了下乡种地，那为什么当初不直接种地呢？”

这灵魂的反问，根本不给在座的人思考的时间。

“哼，说白了就是当时城镇的就业岗位不足，大量荷尔蒙充足的年轻人在城里没有工作，就只能惹事。当年首都那些顽主啊、老炮儿、胡同串子、京痞、佛爷、碎催，不就是这种现象的体现吗？城里养不活这些年轻人了，只能让他们去能养得活他们的地方去了。总好过把他们留在城市里打架斗殴吧。”

可干这种事得有个宏大的口号，于是就说接受贫农的再教育，这口号一听就让农民觉得自豪。当时全国农村人口可占了80%，这不就争取到了绝大多数了。

但这个事情就不用和在座的三位体制内干部说了，说多了怕挨打。

赵爱国和齐光达倒是不敢，可林洛自从和焦牡丹叫妈以后，人家就有这个权力了，权力和义务自来都是对等的，不对等就是剥削。

听着音乐，摇摆着身体的少爷继续道。

“别管咋地，知识青年到了农村，至少有他们一口饭吃，那些年轻人使不完的力气，也有地方去发泄，镐头都得轮冒烟了。这样就不用担心他们在城里再这么闲下去，社会治安也稳定了。”

当时的治安，也因此好了很多。可年轻人扎堆的地方，是非也多。

“在这样的大环境下，成就了什么样的伤痕文学，也不过是些极端案例？不具有普遍参考意义。”

有文化的人，吃点苦就容易矫情。

都能理解，都能接受，都能放下。

焦牡丹作为过来人，更能感同身受了，她也是其中的一员，可儿子说这些，为了什么呢？

“可这和教育有什么关系啊？”

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