第223章 苏桐地方督导，解决执行难题（2/2）

知府额头冒汗：“下官……愿选第一条。”

“好。”她拿出一份文书，“签字画押。从今日起，每日向我报进度。若有虚报，当场摘印。”

知府颤抖着手接过笔。

她又看向其他人：“谁负责师资？”

训导官上前一步：“卑职在。”

“三日内列出任教人选，优先录用有实务经验者。农技师、老郎中、退伍兵都可以。只要能教，朝廷就认。”

那人连连点头。

她最后说：“市舶司允许预支三个月经费，专款专用。工部也会派两人来协助设计校舍。年底考评时，安州若完成首期招生，相关人员优先升迁。”

众人神色松动，有人眼中露出希望。

走出府衙时，雨停了。阳光照在湿漉漉的石板路上。

青禾低声问：“他们会做吗？”

“现在不做，以后也得做。”苏桐说，“只是代价会更大。”

当天下午，府衙贴出新告示：实务学堂正式立项，选址定于城西空地，即日起征召工匠、招募教师。另设监督簿一本，置于大堂外，百姓可自行查阅进度。

傍晚，义塾的先生找上门来。他带来一群村塾教员，手里捧着自己抄写的识字本。

“我们愿意参与编订新教材。”他说，“不用等京里送来，我们现在就能开始。”

苏桐收下本子，当夜召集他们议事。她提出分三科教学：基础识字、生活算术、农工常识。每科由两名地方教员牵头，每月提交讲义样本。

第三日，工部技官抵达。查看地形后，建议改建旧粮仓为学堂主体，节省工时。知府亲自带人勘测地基，连夜绘出图纸。

第五日，第一批木料运进城。工匠开始拆除危墙，清理场地。孩子们围在远处观望，有个男孩偷偷捡起一块碎瓦，在上面写了一个“学”字。

苏桐站在高处看着这一幕。青禾走过来，递上一份刚拟好的文件。

“这是安州整改全过程的记录。”她说，“按您的吩咐，整理成《试点执行范例》，可以抄送其他州县。”

“加一条。”苏桐说，“注明哪些问题是由地方主动解决的，别让他们觉得全是逼出来的。”

青禾记下。

当晚，巡查司传来消息：河北某府看到安州动态，已重启搁置的学堂计划；江南两州也开始重新核对市舶拨款流向。

苏桐坐在灯下，翻开舆图。她的手指移到下一个目标——定州。

“准备出发。”她说，“明天一早启程。”

青禾收拾行李，忽然问：“如果那边也拖着不办呢？”

苏桐合上地图，站起身。

“那就一个个来。”她说，“总有人会明白，这不是任务，是机会。”

窗外，月光照在新建的木架上。一根横梁已经搭起，两端钉牢。