第5章 ——苏娅婷（2/2）

在初中的时候，苏娅婷遇到了一位对她影响深远的语文老师。这位老师发现了她在文学方面的潜力，鼓励她参加更高级别的作文比赛。苏娅婷在老师的指导下，认真打磨自己的作品，最终在省级作文比赛中获得了一等奖。这个奖项让她更加坚定了自己在文学道路上走下去的决心。

而在摄影方面，苏娅婷也没有停下脚步。她开始关注社会问题，尝试用镜头记录那些被人们忽视的角落。她拍摄了一组关于城市边缘人群生活的照片，引起了学校和社会的广泛关注。她的作品不仅展现了她高超的摄影技巧，更体现了她对社会的关注和责任感。

苏娅婷的成长充满了挑战和机遇，但她始终保持着对文学和摄影的热爱，在父母和老师的支持下，不断探索和进步。她知道，未来的道路还很长，但她已经做好了准备，用自己的才华和努力，去书写人生。

进入高中后，苏娅婷的生活里多了一个重要的身影——哥哥苏磊。苏磊比苏娅婷大几岁，同样在文学和摄影方面有着独特的见解和才华。苏娅婷总是喜欢跟在哥哥身后，看着他如何用相机捕捉那些细腻的瞬间，如何用文字描绘出动人的情感。

苏磊的摄影风格与父亲苏燃有所不同，他更注重捕捉人物内心的情感。一次假期，苏磊带着苏娅婷去了乡下的外婆家。田野间，金黄的麦浪随风起伏，劳作的农民脸上洋溢着质朴的笑容。苏磊拿起相机，耐心地等待着最佳的拍摄时机。苏娅婷在一旁静静地观察着，她看到哥哥在拍摄一位老农夫时，眼神中充满了专注与敬意。按下快门后，苏磊给苏娅婷看相机里的照片，那一瞬间，老农夫额头上的皱纹、粗糙的双手以及眼中的坚毅都被完美地定格。苏娅婷深受触动，她学着哥哥的样子，尝试从不同的角度去观察和拍摄，捕捉那些容易被忽视的细节。从那以后，她的摄影作品中多了一份对人物情感的细腻表达。

在文学创作上，苏磊也给了苏娅婷很大的启发。苏磊喜欢阅读各种经典文学作品，并且善于从这些作品中汲取灵感。他会和苏娅婷分享自己的阅读心得，引导她去思考作品中的主题、人物形象以及写作手法。有一次，苏磊和苏娅婷一起读了海明威的《老人与海》。苏磊详细地分析了老人桑提亚哥的形象，以及作品中所蕴含的“人可以被毁灭，但不能被打败”的精神内涵。苏娅婷听得入了迷，她第一次意识到，原来简单的文字背后可以蕴含如此深刻的思想。受哥哥的影响，苏娅婷开始广泛阅读经典文学作品，并且尝试模仿这些作品的风格进行创作。她的文字逐渐变得更加成熟和深刻，不再仅仅是充满童真的幻想，而是多了对生活、对人性的思考。

随着对摄影和文学的深入学习，苏娅婷和苏磊之间的交流也越来越多。他们会互相评价对方的作品，提出宝贵的意见和建议。在一次学校组织的文化节上，苏娅婷和苏磊决定合作完成一个项目。他们以“城市的变迁”为主题，苏磊负责拍摄城市不同角落的照片，苏娅婷则根据这些照片创作相关的文学作品。为了完成这个项目，他们利用课余时间走遍了城市的大街小巷，拍摄了老旧的胡同、现代化的高楼大厦以及正在建设中的新城区。苏娅婷看着这些照片，脑海中浮现出无数的画面和故事。她用细腻的笔触描绘了城市的发展变迁，以及在这个过程中人们的生活变化。当他们的作品在文化节上展示时，引起了师生们的强烈反响。这次合作不仅让苏娅婷在摄影和文学方面有了更大的提升，也让她和哥哥之间的感情更加深厚。她知道，在未来的道路上，哥哥会一直是她在文学和摄影领域的引路人，陪伴着她一起成长和进步。