第81章 文脉绵延（2/2）

我蹲在书坊的角落，看着他们校对样书。大唐的书商指着一处吐蕃文的注解，与吐蕃学者讨论如何更精准地传达汉文原意；吐蕃的抄书吏则帮汉人匠人辨认模糊的汉文古字，两人头挨着头，手指在书页上轻轻点划，神情专注得仿佛在雕琢一件珍宝。旁边堆放的书册里，有汉文注释的吐蕃医书，也有吐蕃文解读的汉地农书，每一本都凝聚着两地学子的心血。

傍晚的学舍里，唐蕃学子围坐在一起交流见闻。大唐学子讲述长安太学的学制，吐蕃学子则描述吐蕃的寺院教育，他们的话语里，“博士” 与 “上师”、“科举” 与 “辩经” 这些不同的教育词汇自然切换，像在共同编织一张知识的网络。一个吐蕃学子拿出家乡带来的矿石，向大唐学子请教冶炼之术；大唐学子则取出随身携带的算经，与吐蕃学子探讨天文历法的计算方法，学舍里的烛火映着他们求知的眼神，温暖而明亮。

我蹭了蹭学舍门口的石鼓，鼓面上刻着的劝学文一半是汉文，一半是吐蕃文。大唐博士笑着递给我一块学子们用边角料做的墨块，上面印着 “学问无界” 四个篆字，旁边还有一行吐蕃文的 “智慧同源”。学舍外的公告栏上，贴着唐蕃学子共同制定的学规，既有汉地的 “尊师重道”，又有吐蕃的 “精进不懈”，墨迹虽浅，却透着坚定的信念。

夜幕降临时，学堂的灯火依旧明亮，唐蕃学子们还在挑灯夜读。他们有的在临摹书法，汉文的行书与吐蕃的草书在同一纸上挥洒；有的在推演算题，汉地的算筹与吐蕃的石子在沙盘上共同运算。我卧在学堂的石阶上，听着他们时而低声讨论，时而奋笔疾书，空气中弥漫着专注与执着的气息。

远处商栈的灯笼与工坊的火光在夜色中闪烁，与学堂的灯火连成一片，像一条流淌的光河。我知道，这些学子们正在传承的不仅是知识，更是唐蕃交融的文脉，是两地和平共处的根基。

作为一头白虎，我或许无法读懂那些深奥的典籍，但我能感受到这份求知中蕴含的力量与希望。我会继续守在这里，看着学子们茁壮成长，听着读书声代代相传，见证唐蕃的文脉在交融中绵延不绝，像这永不熄灭的灯火一样，照亮高原与中原的未来。