第79章 屏幕里的“陷阱”与窗外的风（1/2）

元坤年乾月坎日 周六 晴

鼠姐姐费劲巴拉地进行着外语听说读写打卡，鼠妈妈稍稍不关注它，它就能快速转到唱歌的视频。

鼠弟弟的外语打卡就像盲听，根本不看手机屏幕上的单词字母长什么样子，跟学鸟唱歌差不多，眼睛基本用不上。糊里糊涂地模仿一遍就完成了任务，不看合格与否。因为，网络游戏里队友正在召唤它，它的心思早就不在学习上了。

网络带给孩子们的乐趣和见识多，还是给孩子大脑视力等身体各个部位的伤害多呢？这是一个争论不出输赢的问题，最后，归罪于孩子的自制力和学习的驱动力。

鼠妈妈无数次地想：手机电脑，那就是一个死物，没有网络的加持和游戏的助力，它比计算器也热门不到哪里！

不要折腾孩子们！网瘾的关键是网络，暂且不说让这项发明创造消失或限用，单纯地降低网速就可以解决绝大多数的网瘾，适应了狮子风一样的速度，让它们突然必须接受蜗牛的快慢，它们会不会自动就会放弃上瘾了。

这样的场景，每天都在鼠妈妈家上演。鼠妈妈不是没察觉到问题——林姐姐的视力越来越差，看东西时总爱眯着眼睛；鼠弟弟则变得越来越坐不住，吃饭时都要抱着平板，耳朵里塞着耳机，嘴里还时不时冒出“打野”“推塔”之类的词。

上周学校体检，鼠姐姐的视力又下降了五十度，医生说要少看屏幕；鼠弟弟则因为长时间戴耳机，听力阈值比去年高了不少。鼠妈妈拿着体检报告，坐在沙发上叹气，它试过没收平板，可两个孩子就像丢了魂似的，饭也吃不下，觉也睡不好；它也试过规定使用时间，可只要它一转身，鼠妈妈就会偷偷用手机继续打卡（实则看唱歌视频），鼠弟弟则会躲在房间里，用游戏机玩游戏。

“妈，不是我们不想控制，是网络太有意思了！”有天晚上，鼠姐姐被妈妈批评后，委屈地说，“我打卡是为了学唱歌，唱歌能让我开心；弟弟玩游戏，是因为队友都等着他，它不想被别人说不守信用。”

鼠弟弟也跟着点头，“游戏里的队友都特别好，上次我生日，他们还在游戏里给我唱生日歌呢！比学校里的同学还关心我。”

鼠妈妈愣住了，它一直以为网络只会带给孩子伤害，却忘了，网络也给了孩子们另一个世界——林小满在唱歌视频里认识了志同道合的朋友，它们一起讨论唱法，还约定下次线上合唱；鼠弟弟在游戏里学会了团队合作，它成绩一直很不好，还是游戏里的队友安慰他，让它别灰心。

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