第266章 春芽新篁：竹篮探笋，共赴青约（1/2）

第二百六十六章 春芽新篁：竹篮探笋，共赴青约

一、教室春语里的“探笋筹备”

三月的风刚吹绿教室窗外的柳枝，小宇就抱着一捆新采的竹篾冲进教室，黑板上“春日寻笋计划”的字迹还带着湿润的墨香。“阿明说山里的春笋该冒尖了，咱们得编能装笋的竹篮！”他展开一张画满竹篮的草图，其中一个敞口圆篮旁画了个小箭头，标注着“要留透气缝，笋子不闷坏”。

朵朵则带来了晒干的艾草和兰花草，小心翼翼装进竹编小盒：“咱们把花草编进篮沿，既能当装饰，又能跟山里的春笋区分开。”女生们立刻围过来，用彩绳和竹篾试着编织，有的在篮边编出艾草纹样，有的把兰花草嵌在竹篾缝隙里，教室里满是草木的清香。

老陈爷爷踩着春光赶来，手里拎着几个不同样式的竹篮：“挖笋得用深底篮，不然笋子会掉出来。”他拿起一根柔韧的新竹篾，示范编篮底的“密纹编法”：“这样编的底够结实，装满春笋也不会破。”孩子们跟着学，指尖被竹篾磨红了也不吭声，眼里满是对挖笋的期待。

杨老师笑着展示阿瑶发来的照片——照片里，阿明蹲在竹林边，手里举着刚冒头的小春笋，身后放着几个简陋的竹筐。“山区的小伙伴已经在找笋了，咱们得抓紧，别让他们等太久。”这话让孩子们更起劲了，小虎把上次阿明送的老虎石子串进竹篮提手，“这样提着篮挖笋，就像阿明在跟我一起。”

二、踏绿进山的“竹编盼归”

进山那天，公路两旁的油菜花一片金黄，孩子们背着装满竹篮和挖笋工具的背包，隔着车窗朝远处的竹林挥手。小宇把编好的深底竹篮抱在怀里，“等会儿见到阿明，我要跟他比谁挖的笋更大！”朵朵则把嵌着兰花草的竹篮递给身边的同学，“这个篮送给阿瑶，让她装最喜欢的野花。”

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