第215章 分工协作：竹篾间的忙与乐（1/2）

第二百一十五章 分工协作：竹篾间的忙与乐

刚踏进社区活动室，小虎就把棉布包往桌上一放，举着周老板送的书签冲屋里喊：“大家快过来！咱们不仅拿到书店30个杯垫的订单，还能在书店放展示架啦！”

正在整理竹篾的几个孩子立刻围了过来，编蔷薇的小女孩更是凑到晓晓身边，盯着笔记本上的记录看：“晓晓姐，真的能把咱们的竹编和书放在一起吗？”晓晓笑着点头，把笔记本摊开在桌上：“当然啦，周老板都带我们看过展示架了，咱们现在就得分工，保证下周按时交货。”

老陈把提前泡好的竹篾分好堆，放在活动室中央的长桌上：“咱们分三组来做，第一组负责编书店的杯垫，小虎你带两个人编‘拾光’文字款，编蔷薇的小姑娘带两个人编‘摊开的书’图案款，记得编的时候多检查，别留毛刺。”

“保证完成任务！”小虎立刻应下，拿起一捆浅棕色竹篾，又找了两个平时编得又快又好的伙伴，坐在桌角开始忙活。编蔷薇的小女孩也认真起来，从口袋里掏出之前画的“书本”记号纸，铺在竹篾旁，一点点对照着起编，指尖捏着竹篾的力度都比平时轻了些，生怕编歪了影响效果。

“第二组就负责挑选展示架的物件，”老陈看向另外三个孩子，“你们去把之前编好的发夹、小挂饰都找出来，挑花纹整齐、没有瑕疵的，每种选个五六件，等下咱们再一起核对。”

三个孩子立刻转身走向角落的收纳箱，蹲在地上翻找起来。“这个粉白的蔷薇发夹要选，上次阿姨们都说好看！”“还有这个小竹编挂饰，上面编了小月亮，跟书店的氛围特别搭！”他们一边挑，一边把选好的物件放在另一个木盘里，时不时互相讨论，生怕漏了好看的款式。

晓晓则被分到了第三组，负责设计体验课的小牌子和展示架示意图。她找了张硬卡纸，先在纸上画了个小小的展示架轮廓，又在旁边标注出“杯垫区”“发夹区”“挂饰区”，笔尖在纸上滑动，还不忘抬头问老陈：“陈爷爷，体验课就写每周六下午两点，在社区活动室，这样可以吗？”

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