第207章 体验课再启：竹篾旁的百态与暖意（2/2）

角落的亲子组格外热闹。一个三四岁的小男孩，抓着竹篾往桌上拍，嘴里喊着“我要编大老虎”，妈妈急得想抢过竹篾自己编，王伯赶紧走过去，从竹篾堆里挑了根最软的，递到小男孩手里：“小朋友，咱们先编小老虎的耳朵好不好？你拿着这根竹篾，跟着爷爷的手走，慢慢弯——对，就是这样，你看，小耳朵出来啦！”王伯故意放慢动作，让小男孩的小手能跟上节奏，没一会儿，小男孩就编出了两个歪歪扭扭的“小耳朵”，举着给妈妈看，眼里满是骄傲。

中途休息时，那位要编名字书签的妈妈，已经顺利编完了“林”字。她拿着半成品，跟晓晓分享：“我女儿特别喜欢兔子，上次看到同学有竹编书签，就吵着要，这次编好带回去，她肯定要跟全班炫耀。”晓晓笑着说：“阿姨，咱们可以在名字旁边编个小兔子尾巴，就用一根彩色竹篾绕两圈，特别简单，我教您。”

夕阳快落山时，客人们陆续完成了作品。年轻姑娘和闺蜜拎着猫零食筐，对着灯光照了又照，还忍不住往筐里放了颗糖果试了试：“刚好能装！下次要编个大的，给猫装玩具。”老奶奶的兔子书签虽然边缘有些不整齐，却被她小心翼翼地放进布兜里：“要给我小孙女当生日礼物，手工编的，比买的有心意。”小男孩则举着自己编的“小耳朵”，拉着妈妈的手，催着要回家：“我要把小老虎书签夹在绘本里，让小老虎陪我睡觉！”

那位妈妈的“林晓雅”书签也终于完工，名字旁边缀着小小的兔子尾巴，彩色竹篾的耳朵微微翘着，格外精致。她刚把书签放进书包，就收到了女儿发来的语音：“妈妈，书签编好没呀？我等着呢！”妈妈笑着回复，声音里满是暖意：“编好啦，晚上回家给你惊喜。”

客人走后，孩子们开始收拾桌面。晓晓发现，桌上多了几张纸条，上面写着“下次想编竹编杯垫”“能不能教编小发夹”，还有一张纸条压着五十块钱，备注“订两个多肉竹篮，下周来取”。小虎拿起纸条，兴奋地举给大家看：“你看！又有新订单了！还有这么多新需求！”

老陈看着满桌的空竹篾和孩子们手里的纸条，笑着说：“咱们编的不只是竹编，更是大家的心意——客人想要的，是亲手做的温暖，咱们能满足这份心意，比什么都强。”夕阳透过玻璃窗，洒在孩子们的笑脸上，也洒在桌上的竹编样品上，那些带着温度的竹篾，正悄悄编织着更多关于热爱与分享的小故事。