第475章 数字农校的乡土课堂（2/2）

农校的“工具角”摆着各种新式农具：带刻度的修枝剪、测果径的卡尺、能测土壤肥力的检测仪。村民们可以免费借用，用完登记就行。“这把剪子带弹簧，省力不说，还能记剪了多少枝。”陈阳拿着剪子比划，“数据同步到手机上，能分析修剪效果，比老法子科学多了。”

下午的实践课在果园里。二十多个学员分成五组，每组负责一棵桃树，按课堂教的方法修剪。张技术员拿着平板来回指导，谁剪多了，谁留枝角度不对，平板上的果树模型立刻标红提示。“李叔，你这枝留长了，明年结果会坠弯，得再剪五寸。”李大叔赶紧照做，看着平板上的模型变绿，松了口气。

收工时，每个人的修剪数据都传到了农校系统里。李大叔的得分是85分，评语是“留枝合理，剪口规范，继续加油”。“以前觉得剪树是力气活，现在才知道是技术活。”他把得分截图发给在外打工的儿子，“你爹也在学新技术呢，等你回来，咱家的果树能多结果。”

三、会“生长”的乡土教材

农校的图书馆里，书架上摆着不少“土教材”。有村民自己画的《玉米病虫害图谱》，每一页都贴着虫子的照片和防治偏方；有王木匠做的农具模型，能拆开看构造；还有本《咱村土壤密码》，里面记着全村三十块地的土壤数据，是谁家的地，适合种啥，写得明明白白。

“这都是咱村人自己编的，比外面买的书实用。”张技术员翻着《土壤密码》，里面夹着不少小纸条，是村民补的种植心得。“你看这条，李大叔写的‘东沟地种谷子，得多施草木灰，不然容易倒伏’，这就是最珍贵的学问。”

农校还办了“土专家讲堂”，每周请村里的种植能手来讲课。上周是种了一辈子西瓜的周大爷，他带着自己育的瓜苗，讲怎么看叶片判断西瓜缺啥肥；这周轮到养蜂的赵叔，他准备了蜂箱模型，教大伙怎么让蜜蜂多采蜜、少生病。

“周大爷讲的‘西瓜坐果期要晒够太阳，哪怕少浇水’，我试了试，结的瓜真比去年甜。”陈阳在笔记上写着心得，旁边贴了张西瓜的糖度检测单，12.5%，比去年高了2个点。

傍晚的农校，夕阳透过窗户，在大屏上投下斑驳的光影。张技术员在整理今天的学员作业，平板上的虚拟农田里，学员们种的虚拟作物长得郁郁葱葱。他想起刚来时，有人说“庄稼人学啥数字，瞎耽误工夫”，现在再看，教室里的灯总亮到很晚，试验田的传感器从不偷懒，连最固执的李大叔，都能对着数据说上几句门道。

“铃铃铃——”下课铃响了，学员们拎着农具往家走，讨论着明天的课程。李大叔的口袋里揣着今天的修剪笔记，王婶的竹篮里放着新借的测糖仪，陈阳的手机里，虚拟农田的水稻正抽穗。这数字农校，就像一粒饱满的种子，在乡土里扎了根，正慢慢长出满田的希望。