第228章 慈善的全球足迹（2/2）

2024 年 9 月，“东南亚乡村科技教育计划” 在柬埔寨马德望省的 5 所乡村学校率先试点。当首批 “低功耗智能教室” 运抵学校时，孩子们好奇地围着太阳能计算机，轻轻触摸屏幕，眼神里满是期待。在第一堂编程课上，当地教师桑妮用老挝语教孩子们拖动代码块，控制屏幕上的小机器人走迷宫。10 岁的男孩占塔很快掌握了技巧，成功让机器人绕过所有障碍，他兴奋地举起手：“老师，我还能让机器人跳传统舞蹈吗？” 桑妮笑着点头：“当然可以，我们一起试试！”

试点三个月后，成效逐渐显现。5 所学校的学生中，80% 能熟练使用计算机完成基础操作，60% 掌握了简单的编程逻辑；当地教师共开发出 12 节 “科技 + 本土课程”，其中 “用 AI 绘制吴哥窟壁画” 的课程，还被柬埔寨教育部列为乡村学校示范课程。UNDP 的项目评估报告显示，参与计划的孩子 “对科技的兴趣显着提升，未来希望从事科技相关工作的比例较之前增长 35%”。

试点成功后，计划迅速在老挝、缅甸推广。截至 2025 年初，辰星慈善基金已在东南亚三国建成 30 所 “低功耗智能教室”，培训 600 余名当地教师，惠及学生超 1.5 万人。为确保计划的可持续性，专项小组还与当地 NGOs 合作，建立 “科技教育互助网络”，定期组织学校间的技术比赛、教师交流活动；同时设立 “科技奖学金”，资助优秀学生到首都的科技院校深造。

在计划的年度成果发布会上，UNDP 亚太区主任阿西姆?乔杜里高度评价：“辰星的‘乡村科技教育计划’为全球减贫提供了‘科技 + 教育’的创新模式，它不仅帮助东南亚的孩子接触科技，更点燃了他们用知识改变命运的希望。UNDP 将继续与辰星深化合作，把这一模式推广到更多发展中国家。”

林辰在发布会上，看着大屏幕上孩子们操作编程机器人的笑脸，感慨道：“减贫不是简单的物质援助，更要赋能 —— 通过科技教育，让每个孩子都有机会掌握改变未来的工具。辰星愿意将自己的经验分享给世界，与 UNDP 一起，为全球减贫事业贡献中国科技企业的力量。”

此次合作，不仅让辰星慈善基金的影响力扩展到国际，更让 “中国科技慈善模式” 得到认可。此后，联合国教科文组织、世界银行等国际机构纷纷联系辰星，希望探讨更多领域的合作。而林辰知道，慈善的脚步不会停止 —— 未来，辰星还计划将远程 AI 诊断系统、智慧农业技术引入东南亚贫困地区，用更多元的科技手段，助力全球可持续发展，让慈善的温暖跨越国界，传递到更多需要帮助的人手中。