第212章 山路上的警示微光（1/2）

深秋的风带着凉意，陆念安和同学们背着装满书本、文具的背包，沿着蜿蜒的山路向偏远的云溪小学走去。学校组织的“社会实践支教活动”，念安毫不犹豫地报了名——他早就听社区的张奶奶说过，山区的孩子上学不容易，他想为他们做点什么。

云溪小学坐落在山坳里，只有两栋破旧的教学楼，教室里的课桌椅参差不齐。当念安和同学们走进教室时，几十个穿着洗得发白衣服的孩子齐刷刷地站起来，眼里满是好奇与期待。“老师好！”清脆的声音回荡在教室里，念安的心瞬间被触动了。

支教的日子里，念安负责教孩子们数学和英语。他发现这里的孩子虽然基础薄弱，但都格外努力，上课的时候眼睛瞪得圆圆的，生怕错过一个知识点。下课后，孩子们会围在他身边，叽叽喳喳地问：“陆老师，城里是什么样子的呀？”“陆老师，你见过飞机吗？”念安耐心地解答着，心里却有些发酸——这些孩子对外面的世界充满向往，可崎岖的山路却成了他们走出大山的第一道阻碍。

有一天放学后，念安看到一个叫小娟的女孩背着书包，小心翼翼地走在山路上。山路两旁是陡峭的悬崖，路面上布满了碎石和泥泞，稍有不慎就可能滑倒。念安赶紧跟上去，扶着小娟：“小娟，我送你回家吧。”路上，小娟告诉念安：“陆老师，这条路上经常有人摔跤，上个月还有个同学摔破了膝盖，休养了好久才来上学。遇到下雨天更危险，山上会掉石头下来。”

听着小娟的话，念安心里沉甸甸的。他停下脚步，闭上眼睛，启动时间感知能力。瞬间，无数条时间轨迹在他眼前展开——他看到三天后的清晨，这段山路会因为前夜的暴雨变得湿滑，有个小男孩会在这里滑倒；一周后的傍晚，夕阳西下时，一块松动的石头会从山坡上滚落，正好砸在放学队伍经过的路段……

念安睁开眼睛，眉头紧锁。他立刻跑回学校，找到一起支教的同学们：“大家听我说，山里的孩子们上学路上太危险了，我发现好几处路段在未来几天会发生危险。我们得想办法在这些地方设置警示标志，提醒孩子们注意安全。”同学们听后，纷纷表示赞同：“念安，你说怎么做，我们都听你的！”

第二天一早，念安和同学们分成两组行动。一组去附近的镇上购买木板、油漆和钉子；另一组则跟着念安去勘察危险路段。念安凭借时间感知能力，精准地指出了几处“事故高发点”：“这里三天后会湿滑，要写‘雨天小心滑倒’；那里一周后可能有落石，要写‘注意落石，快速通过’；还有那个弯道，视野不好，要写‘减速慢行，注意来者’。”

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