第 60 章（1/2）
第 60 章
第一节课间前，所有的作业都被送到教职室来了，不少老师都趁着这个休息时间开始批改。
老徐看着面前那一叠练习册，第一件事是检查有多少本。毫无意外地，这里只有四十四本，并没有郎君的。
这样的事已经重复了一个多学期，但他还是有点失落。不过，因为早就习惯了，所以他很快就将心情调整了过来。
正准备开始批改作业时，教职室的门被人敲响，有学生来找他了。
声音是解问的，但他身后还有一个没有完全走进来的人。“后面的是郎君吗？你俩怎么来了？”老徐惊讶地看着来人，“这是……吵架了？”
之所以会有这样的猜测，是因为走在前头、已在校职室范围内的解问，正顶着一抹假笑，努力与将双腿钉在校职室外、在后头拉着他的郎君抗衡。
就这场面，老徐觉得就算解问现在告诉他，自己不想跟郎君当同桌了，他也不会意外。
可解问想说的是另一件事：“我是来陪郎君交作业的。”
此话一出，几十双眼睛“唰”的一下看了过来，而本就在看他们的老徐，则把眼睛瞪得跟他的眼镜框一样大。
“你……说什么？”他再次确认。
“郎君有作业要交。”解问说着，挣脱了郎君的束缚，反过来把郎君绑到老徐面前，“你写完不交不觉得可惜吗？”说着，他抓起郎君藏到身后的手，连带着他手上的作业递到老徐面前。
老徐没有马上反应过来，只是缩着下巴，直盯着面前的文件。不厚，大概两张纸而已，但骤眼一看，上面有好多的字。
是能看清的字。
嗯？
还在思考着这是怎么一回事，一包纸巾从远处飞来砸中了自己。“倒是拿来看啊你？没手吗？”老陆忍不住吐槽。
“啊啊啊。”老徐这才反应过来，就是，“你不打算给我吗？”他看着郎君用力得发白的大拇指，不禁失笑。
“不、不是不给您，只是、那个、我……”平日跟老师无话不谈、相处自如得跟家人似的郎君，这时却结巴起来，“其实……我这份作业不是写的。”他嘟囔道。
“我看得出来。”老徐只是蒙了，不是傻了，这么明显的事实他还是知道的，“所以松手吧，乖。”他笑道。
郎君没理会后半句话，“可您不介意吗？”他小心翼翼地问。
老徐擡头正视他的眼睛，“是你自己做的，对吗？”他确认。
郎君点了点头。
“那不就行了嘛！”老徐说完就用力一抽——纹丝不动，“解问帮帮忙吧。”他无奈道。
虽然解问还想再看会儿戏，但既然老徐开口了，他也不好意思再继续袖手旁观。“收到！”他走到郎君旁边扎了个马步，强行将郎君的食指和拇指掰开。
接着，老徐看准时机，用力一抽，成功把文件解救了出来。为免被郎君抢回去，他拿着文件就缩到座位的角落去。
这份文件的左上角，第一行列出了郎君的姓名和班级，第二行写着“语文”，第三行开始则是题目和答案。拿起其他人的练习册一对，确实是今天要交的作业。
“哦呵呵呵呵。”老徐傻里傻气地笑着，举着这一份文件欣赏起来。
对他来说，作业是打的还是写的、是本子还是纸，甚至答案对不对也不太重要；重要的是，郎君完成老师布置的其中一份作业啦！
听见他的笑声，刚才只在旁边观望的老师一下子就涌了过来，争相抢占老徐的座位，想帮他批改这一份作业。
只是，这可是郎君久违完成的语文作业啊，老徐怎么可能把这个机会拱手让人！
“都给我走开！”他难得强硬了一回。
因为拱得最前所以第一个被踢出去的老陈，跟在人堆外的郎君四目相对，而后者在跟他对视三秒后，伸手比了两个“耶”放在自己的头旁边卖萌。
老陈没有因此被逗乐，“郎君呐。”他一脸幽怨地呼唤着，“你为什么只做了语文啊？我又不介意你用电脑做作业……”
郎君腼腆一笑，解释：“我大概看了看，历史作业要打好多字啊，我一个晚上打不完。”
“啊。”老陈彷佛听到了雷鸣。他终究是败在了跟他相处了大半辈子的历史课上。
“那为什么你不做数学作业啊？数学作业的字不就更少了吗？”紧接着被踢出来的李主任连忙追问。
“数学的字是少，可是符号多呀。”郎君又是一笑，“我不会打那些符号……”
李主任眼睛眨巴了两下，随即一个闪身来到郎君身后，“这个比字多好解决。”她将郎君推到自己的办公桌，把他按在自己的座位上，“你是用这个做作业的吧？我教你怎么找那些符号出来！”
“好哒。”郎君乖巧点头。
只见李主任新建了文档后，在上方的功能表中找到了“插入”，并在最左方找到圆周率符号的功能表一点，所有的数学符号都在这里了。
郎君不由自主地张大了双眼：“哇呜，原来是这样找的啊？我还在‘符号’里找了半天呢。”
“还找到了不少中文字吧？”李主任取笑说，“你现在学会了吗？”
“学会了。”郎君点了点头。
李主任微微一笑，张着期待的眼神问：“那你明天会不会交数学作业啊？或者后天、大后天也可以的。”
郎君思考了一秒，“我……如果李主任想的话，我会努力的。”他回答说。
李主任瞬间换上了“姨母脸”，“哎哟郎君你真好，李主任可是很——期待哦。”说完还在郎君头上揉了一把。
郎君害羞地捂起自己的红脸颊，小声说：“我——”
“郎君……”老陈再次幽怨地杀了出来，“要是我今天交代作业，下星期才收，你会不会做我的历史作业啊……”
“有一星期的时间啊。”郎君认真分析着可行性，“解问你写历史作业要花多少时间啊？”
“大概是今天这份语文作业的两倍时间吧。”解问贴心地为郎君转换了计算单位。
“那陈老师我会努力哒！”郎君答应了下来。
“噢耶！”老陈高兴得原地起飞，并开始嘚瑟地在教职室内游荡，“听到了没？郎君打算写我的历史作业。”
同样被踢了出来的老陆，捡回了他刚才砸老徐时用的纸巾，反手将它砸向老陈。与此同时，教职室内响起了一声要被“哔”掉的骂声，是老郑发出的。
然后下一秒，老陈就被众多刚被老徐踢走的老师们吞没了。
他们打闹着的同时，老徐已经把郎君的作业批改完了。他并没有拿出下一份接着批改，而是特地从教职室的一头跑到另一头：“朱老师，你是不是有贴纸啊？给我一张大的吧，我要鼓励鼓励他。”
“都在这里了，还有些印章呢。”朱老师把她的全副家当拿了出来。
老徐随手拉来一张椅子，坐在桌子旁挑了起来，良久才找到一张满意的：“就这张在吃糖的小兔子吧，够大！”
朱老师看了一眼，雷射加珠光，还有满满的闪粉，主打一个浮夸，“……你这是什么审美啊？”她吐槽着，还是把这张大贴纸撕了下来，“你打算贴在哪？第一页不够位置，贴上去怕是会挡到郎君的答案，最后一页吗？”
老徐迟疑了一下，“最后一题
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