第 47 章（1/2）
第 47 章
比较晚来到黑板前的李贤已经回去了。有三道分题的题目，黑板上只有第一分题的答案，而且还没写到最后步骤。
“这一题是各种基础的综合，只要基本功练好了，是能轻易写出来的。”李主任说，“李贤，你拿的是谁的作业啊？这位同学回去以后要把书里的例题都看一遍。”
李贤翻到封面看了一眼，“听到没有啊？数学课代表。”他间接回答了李主任的话。
“居然是你啊？你怎么就做不出来啦？”李主任没想到会是她亲爱的课代表，她的数学成绩一直很好的说，“你收作业的时候，记得把这份额外的作业也收上来。”
“是……”数学课代表表示想哭。
后方的人闲聊了好一阵子，黑板前的人才终于把答案抄完。
李主任很坦白地说，她是抱着看笑话的心情，回头去检查答案的——她以为又能看到“写了一大堆步骤，到最后一步才发现前面错得离谱，但觉得擦掉太可惜，便在等号的后方写下‘算错了’”的情况发生。
然而结果出人意料，她一眼看去没看见有任何的搞笑成分，接着细看之下也没发现有明显的错处。
李主任在黑板前沉思了片刻，“郎君啊，你写寒假作业了？”这是她首先想到的。
“嗯？没有哦。”郎君老实回答。
李主任意外地挑了挑眉头，“那我很好奇这道题是谁写出来的。”她笑着说，“这是正确的答案，同学们先抄下来，我回头解释。”
虽然她很想知道林斌斌拿的是谁的作业本，但她并没有像刚才那样直接询问，而是拿起座位表思考了起来。
看来又是一位喜欢玩“逻辑游戏”的人呢。
单从能力来判断，作为年级第一的解问是最有可能写出这一道题的人。然而，在得知郎君并没有写寒假作业后，李主任第一个排除的却是解问。
这道大题虽是高二程度的题目，却没那么简单。
第一分题里设了很多陷阱，不知道的人很容易会被绕进去。至于第二分题，除了有大量陷阱，还混合了一些下学期，以及理数才会教到的东西；这也是为什么李主任一开始会认为是郎君写的。
解问要是学过了，这道题他肯定能写出来，但现在的情况是他没学过。
根据李主任对解问的了解，他可能会预习明天或者下星期会教的部分，却不可能会预习下个月才会教的部分，更不可能会自学隔三个壁的理科组才会用得着的东西。
他向来超了纲就不学了，所以李主任才会将他剔出后选名单。
那到底是谁呢？
李主任大有将数学课改自习课，好让自己能继续推测的冲动，但她是一位专业的老师，是不会让自己的私人感情影响工作的。当同学们把答案抄完，她便没在思考了。
她将投影仪打开，从李贤写的那道题开始讲起，接着是林斌斌和郎君的那题。
下课前，寒假作业还没讲完。李主任打算下节课继续讲剩下的几道题目，便没有把作业收回来。
临走前，她再三交代：“别剧透我那道题是谁写的，知道吗？”
“……好。”林斌斌实在是想不透，这种推理游戏到底好玩在哪？
不止是他，文二大部分人都想不明白，李主任为什么要这么费劲儿地取得一个本来能轻易获得的答案；这道迷题还提供了四十三个选项让她挑呢——已知不是郎君和林斌斌本人。
解问倒是有一点想法：“其实这就跟海龟汤和剧本杀一样嘛，简易版的。”
“那难怪我不理解。”林斌斌道，“我就不喜欢玩这些拐弯抹角的玩意儿。”
张三点头认同：“我也不喜欢。人的时间本来就不多了，还耗费在这种玩意儿身上，多不值啊，特别是错了的时候。”
他的话确实很有道理，但为什么一说到“玩意儿”的时候就要得看我呢？
解问眯着眼睛看了回去。
“可直接看答案得多无聊啊；既然人的时间不多，那还不找点儿有意思的事情？”郎君并不同意他们的说法，“结果固然重要，探索的过程也很有意义啊。”
就比如这次换座位，他大可以直接等老徐明天早上带着新座位表来到教室时，才去看看大家都坐在什么位置了，将昨晚的时间留着睡觉啊、打扫啊，而不是进行那有可能会错得离谱的分析。
可是，他中途愈努力，期望值就愈高；当它得到满足时，就能为他带来更大的快乐。
还有一点，要是想更准确地推测出座位安排，他就需要对老徐的心思以及各位同学的性格、习惯等，有足够的了解。
经过昨天的分析，郎君虽未至于对大家了如指掌，但至少清楚谁的性格内向、需要外向的同桌带一带，谁跟谁坐在一起会产生协同效应等。
同理，李主任想猜中那道题是谁写的，她首先要对每位同学的能力有充足的了解。
即使耗费时间猜出了一个不正确的答案，但至少李主任加深了对每位同学的认识，也知道自己对同学们还不够了解。
“再说了，你们今早跟我打的赌，不也是推测的一种吗？”郎君提醒。
林斌斌想了一会儿，“不，还是不一样，”他纠正，“我注重的只有最后是谁赢。”
“那只是你没察觉到而已。”郎君说，“不论是你赢还是我赢，你请客还是我请客，你还是能从中多了解我一点啊。”他双手托着腮帮子，眼睛直眨巴着。
“呃。”林斌斌下意识后退了一步。
“喂，给学长留点儿面子嘛。”郎君不悦地噘起了唇。
呜……更可怕了。
解问看待郎君时没有用“滤镜”，他很清楚郎君只是在日常撒娇。
虽然不清楚郎君知不知道自己现在的模样在别人眼中有多可怕，也不知道他是不是故意这样做的，但解问知道他有必要阻止郎君继续做些惹人误会的事——这也是同桌的工作。
“乖，别闹了。”他张开手掌，挡着郎君的脸。
“哦。”郎君一秒即收。
剩下的半天，郎君都在期待着明天的到来；他想快点知道自己的推测到底对不对。
李主任也有差不多的想法。她估计明天的连堂就可以把所有寒假作业讲完；当所有人的寒假作业都收回来时，正确答案就会出现了。
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