第573章 余波未平：“小春闱”落榜生的春天（2/2）

袁世凯看着报告，听着分析，眼中精光闪动，缓缓点头：“此议甚善！王月生倒是替我省了大力气。此事，速办！”

无独有偶，湖广总督张之洞案头，也摆着类似的报告和幕僚建议。这位以“中学为体，西学为用”着称的洋务重臣，对实务学堂这种融合中西的选拔方式本就颇有好感。看到报告中对落榜生操行、能力的细致评价，尤其联想到湖北新军建设对可靠基层骨干的渴求，他当即拍板：“传令！今后湖北新军补充士官，优先招募本省参加实务学堂招考、落榜但操行与能力评语优良者！着营务处制定详细章程，仿其考核精神，严加遴选训练！”

于是，一个意想不到的局面形成了：王月生的实务学堂“春令营”，如同一个巨大的漏斗，顶端选拔出最精英的“四有”人才进行集中锻造；而漏斗中下部筛出的、数量更为庞大的“良材”，则被北洋和湖北新军这两大晚清最现代化的武装力量，如获至宝地吸纳，成为基层士官的新血来源。

这些凭借操行和能力评分进入新军的青年，大多出身底层，吃苦耐劳，珍视机会。他们带着实务学堂灌输的初步的纪律意识、协作观念和对“规矩”、“本事”的认同，很快在新军的严格训练中脱颖而出，成为连队中可靠的班长、排副。他们识字率或许不高，但执行力强，能服众，懂得照顾袍泽，在士兵中威信颇高。

时间推移，实务学堂每年一度的招考，因其规模宏大、流程严谨、影响深远，尤其是在选拔人才标准上对“操行”、“能力”的空前重视，以及对落榜者提供的独特社会认证价值，使其在民间获得了极高的声望。其地位，渐渐超越了传统府试、院试等地方性科举考试。人们开始将其与三年一度、选拔举人的省级“乡试”（秋闱）相提并论，因其在春季举行，故亲切而敬畏地称之为——“小春闱”！

1905年，清廷在内忧外患下，终于下诏废除延续千年的科举制度。旧有的功名晋升之路断绝，而实务学堂的“小春闱”，因其早已建立的公信力、与社会需求的紧密结合以及对人才的综合评价体系，其地位不降反升。朝廷和地方官府在探索新式教育人才选拔体系时，也或多或少借鉴了其经验。在官方文牍和民间口语中，“小春闱”之名彻底坐实，甚至有时就直接简称为“春闱”，成为新时代背景下，通往实业救国、强军报国之路的重要通道。

当辛亥革命的枪声响起，北洋新军与湖北新军成为风暴的中心。那些曾在“小春闱”中落榜、却因操行能力优良而被招募、并已在军中历练多年的基层士官们，成为了起义部队和反正新军中不可或缺的骨干力量。他们或许不懂太多革命大道理，但他们懂得服从（对值得服从的长官）、懂得纪律、懂得如何在混乱中维持秩序、懂得如何带领弟兄们完成任务。他们的存在，极大地提高了起义部队的组织度和执行力，为推翻帝制的洪流注入了虽不显赫却极为关键的基层动力。

王月生当年播下的种子，以他未曾完全预料的方式，在历史的土壤中生根发芽，最终结出了影响深远的果实。“小春闱”之名，也伴随着那段风雷激荡的岁月，永远铭刻在了中国近代教育与军事变革的史册之中。