分字卡大作战（1/2）

老师们跟着林小夏来到园长办公室。林小夏将两大盒字卡倒在宽敞的办公桌上，五颜六色的字卡铺开一片。

“来，我们按班级分一下。彩虹班一套，向日葵班一套。

儿歌里重复出现的字可以多放几张。” 林小夏指挥着。

老师们立刻动手，像分拣珍贵的宝石一样，快速而准确地将字卡分成两堆。

一边分，一边忍不住讨论：

“看这个‘找’字，结构还挺有意思。”

“这个‘朋’字，两个‘月’挨在一起，像两个好朋友！”

“小朋友看到‘龟’字，肯定会联想到小乌龟的画！”

“这些字卡质量真好，颜色也鲜亮，小朋友肯定喜欢！”

很快，两套完整的《小乌龟找朋友》主题大字卡分装完毕。

林悦和苏晴晴作为班主任，各自抱起属于自己班级的那一盒沉甸甸的字卡，感觉抱着的是一份沉甸甸的教育契机。

下午两点半左右，午睡铃响起，小朋友们陆续醒来。

老师们温柔地引导穿衣、整理、喝水、上厕所。

孩子们精神恢复，小眼神里充满了对下午活动的期待。

回到教室坐好，老师们没有立刻拿出快板，而是神秘地端出了那个装满“字宝宝”的盒子。

“小朋友们，下午好！猜猜老师带来了什么新朋友？” 林悦老师在彩虹班问。

“是新玩具吗？”小飞

本章未完，点击下一页继续阅读。