第439章 直击人性完结（2/2）

人性里好的一面，就是咱们常说的善良，比如愿意帮别人、有同情心、勇敢、说话算话。比如地震的时候，有人冒着危险救陌生人；面对钱的诱惑，有人不贪小便宜，守住底线；看到别人遇到困难，主动伸手帮忙。这些行为不是别人逼的，是自己打心底里想做的，是人性里善的本能。但这种善良不是天生就有的，是后天慢慢养成的，家里人疼你，你就学会了对别人好；学校里老师教你要负责任，你就懂得了守规矩；社会上大家都夸好人好事，你就愿意跟着学。这些因素加起来，才让人性里的好慢慢发芽、长大。

而人性里不好的一面，比如自私、贪心、嫉妒、用暴力解决问题，大多是因为本能没管住，或者没人教他怎么做好。有人为了钱贪污，为了权力耍手段，看到别人比自己好就说坏话，这些都是“只想着自己”的本能没刹住车。

但要知道，这些不好的一面不是改不了，法律能惩罚坏人，让他们不敢再犯；道德教育能让他们明白错在哪；要是有人能帮一把，比如给穷到偷东西的人找份工作，给嫉妒别人的人指条努力的路，他们也能变好。很多时候，坏不是天生的，是遇到难处时走了歪路。

除此之外，人性的矛盾还体现在“想做好人，却偶尔犯糊涂”。咱们都想自己是善良、勇敢、靠谱的人，但实际生活里，经常会做不完美的选择。比如看到别人摔倒，怕麻烦就假装没看见；为了让别人高兴，说几句违心的话；为了眼前的小利益，放弃了长远的打算。这种“想的”和“做的”不一样，会让咱们自责、焦虑。但这很正常，谁都不是完美的，正是在一次次纠结和调整中，才慢慢成熟，人性也变得更加完整。

而且，人性不是固定不变的，就像一块石头，能被环境、经历、自己的选择雕成不同的样子。

环境是影响人性的外部力量。从小长大的家，是第一个影响咱们的地方。爸妈要是经常互相尊重、关心家人，孩子大概率会自信、善良、乐观；要是家里总吵架、没人管，孩子可能会自卑、敏感，甚至学坏。

学校也很重要，老师不只是教知识，还会教怎么尊重别人、怎么守规矩、怎么负责任，这些都会在孩子心里种下好的种子。

社会这个大环境更不用说了，要是大家都讲诚信，没人会随便骗人；要是社会鼓励创新，就会有更多人敢尝试新事物。

自己的选择，则是决定人性走向的内部力量。就算在同样的环境里，选的路不一样，人性也会不一样。比如遇到困难，有人选择逃避，有人选择面对；面对钱的诱惑，有人选择守住底线，有人选择贪便宜；看到别人需要帮忙，有人选择躲开，有人选择伸手。

每一次选择，都在塑造自己的人性，选好事，善良就会更强；选坏事，自私就会更明显。哲学家萨特说过：“人是自由的，必须为自己的选择负责。”人性不是天生注定的，是自己一次次选出来的，你想成为什么样的人，就能朝着那个方向去做。

对自己来说，理解人性能让咱们接受自己不完美。知道想为自己考虑是本能，不是自私；知道偶尔犯错是常态，不是自己不好，就不会因为一点小事就自责，也不会因为没做到完美就焦虑。咱们能坦然面对自己的欲望，在规矩里满足自己；也能接受自己的缺点，在反思和改正中慢慢变好。