第1167章 学堂遍地与医改波澜（1/2）

陈老学政返回江宁后，果然不负所言，凭借其在江南士林的影响力，联合多位开明士绅与商贾，很快便筹措到大量资金。

江宁“格物学堂”的筹建工作如火如荼地展开，选址、聘师、招生等事宜进展神速。

叶明信守承诺，从安阳和初建的皇家格物院抽调了一批骨干教员，并运送了大量教材、模型乃至简易的实验器材南下。

消息如同长了翅膀，迅速传遍江南，乃至整个大庆。

江宁，这个文风鼎盛、一度被视为保守势力大本营的地方，竟然率先办起了教授“实学”的格物学堂！这一标志性事件带来的冲击是巨大的。

仿佛一夜之间，许多原本还在观望、甚至暗中抵触新政的地方官员和士绅，态度发生了微妙的变化。

他们看到的是皇帝坚定不移的决心，是安阳模式实实在在的成效，更是连江南士林领袖都开始转向的现实。

继续顽固对抗，似乎已非明智之举。

于是，请设立“格物学堂”或在新式蒙学中加强“实学”教育的奏章，开始如雪片般飞向京城。

湖广、四川、山东、山西……各地纷纷效彷江宁，或由官府主导，或由士绅集资，一所所规模不等、名目各异（有的称“实学馆”，有的称“技艺学堂”，但内核一致）的新式学堂，如同雨后春笋般在各大州府乃至县城建立起来。

皇家格物院与安阳格物院，瞬间成为了这些新兴学堂争相联系的“总舵”。教材需要统一标准，师资需要培训，教学大纲需要指导。

叶明审时度势，立刻以皇家格物院的名义，召集安阳及各地的教育精英，着手编撰一套体系化的《格物蒙学》、《基础算学》、《自然常识》等通用教材，并定期举办“师范讲习班”，为各地学堂培训教员。

“明子，这下可真是星火燎原了！”顾慎看着各地报上来请求支援的文书，又是兴奋又是头疼，“咱们安阳和京城这点人手，都快被抽空了！”

叶明面前的书案上堆满了各地学堂的规划图和建议书，他揉了揉眉心，眼中却带着光：“这是好事！人手不够，就加快培养！我们要把皇家格物院和安阳格物院，打造成最高学府和研发中心，而将这些基础的教育功能，下沉到地方。只有这样，科学的种子才能真正播撒下去。”

他拿起一份来自蜀中的文书，那里的一位知府别出心裁，提议将格物学堂与当地的丝绸、蜀锦产业结合，开设专门的“织造技艺科”，研究改进织机、印染技术。

“你看，地方上已经开始活学活用了。这才是我们希望看到的，因地制宜，学以致用！”

就在教育领域呈现出一片欣欣向荣之势时，医疗改革的推进，却遇到了更为深层次的阻力，这阻力并非来自明面的反对，而是源于体制的僵化与既得利益的盘根错节。

太医署虽然名义上协管新政医事，但其内部对公共医馆模式始终抱有抵触情绪。

他们勉强派往各试点医馆的，多是些不得志或经验浅薄的医官，对于安阳推广的那套标准化诊疗流程、病历记录制度以及强调预防和公共卫生的理念，更是阳奉阴违。

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