分节阅读 34（2/2）

三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义又称三国志演义，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。

三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

而且这本书代入的人不仅仅是一个人，而是一群人，难度也大大的提高了不少，当然了最重要的是是三个人，分别是曹操，孙权，以及刘备

苏易之所以选择这本书，其中这本书的武力不错，第二个原因则是一些情感，战略，还有书里讲述了从东汉末年，朝廷腐败导致黄巾之乱爆发到刘备打败刘璋并占领益州，和曹操、孙权形成三国鼎立再到司马家族杀掉魏国皇帝，获得主权，并消灭蜀、吴两国，一统全国，创立了西晋的故事。书中塑造了一个个栩栩如生的人物如义重如山的关羽、老奸内滑的曹操、足智多谋的诸葛亮、软弱无能的刘禅等等

这本书苏易觉得最好的在于他可以感受这些人的一生，那时候自己的精神力恐怕会足足提高一倍也说不定

甚至更高，不要小看了经历的一生，就比如说苏易自己完整的代入了两本书籍，再加上经常代入其他书籍才有了现在的苏易。

可以想象提升精神力的难度，当然了，苏易并不是没有想过代入某本有着修炼精神力的小说，但是这类小说的世界构架也高了不少，目前的苏易来说终究还是不够，因此只能默默的提高自己的精神力。

到时候苏易相信自己会再次突飞猛进，而代入的书也会越来越多，长生之路也会越来越近

随着使用阅读术观看了一下三国演义之后苏易略微的显了诧异了一下。

书名三国演义

类别历史演义

等级五级

匹配度67

代入感0

没错足足百分之六十七的匹配度，这就是苏易查看了以后，他诧异的原因。

这恐怕是自己第一本匹配度最高的书籍了，足足百分之六十七，虽然不知道以后会不会遇到更高的，但是至少现在这一本的匹配度比起自己的其他书都要高

不过苏易并没有现在就使用阅读术，只是先看看，毕竟自己的精神力也消耗的差不多了，需要养神，而读书却不需要消耗阅读术那样的精神力。

对于现在的苏易也刚刚好够。

随着苏易缓缓的翻阅，一幅幅画面仿佛真实的浮现在苏易的脑海之中一般，从这里就可以看出罗贯中的笔力。

东汉末年政治腐败，人民痛苦，英雄并起。刘、关、张桃园结义共图大事。在黄巾起义失败后，刘备充任安喜县尉。到县考绩的督邮索贿虐民，恼了张飞，把他痛打一顿，兄弟三人缴还印绶，投奔幽州牧刘虞，刘备得到他的保荐，被朝廷任为y县令，暂在那里安身的桃园结义

外戚与宦官争权，互相攻杀。西凉刺史董卓带兵入京，大肆诛杀，废了汉少帝，立了汉献帝，自封相国，独掌大权的董卓进京

曹操谋刺董卓未成，逃出京城，在z县被县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职，与他同逃。逃到成皋地方，多疑的曹操错杀了好心的吕伯奢全家。陈宫看出曹操心狠手辣，弃了他独自走了的捉放曹。

逃回陈留，招兵买马，与十七镇诸侯会师讨伐董卓。董卓派华雄扼守泛水关，亲与吕布防守虎牢关。关羽温酒斩华雄，刘关张三迎战吕布，大破董卓。董卓焚烧洛阳，迁都长安。曹操率本部人马追击，被伏兵杀败。诸侯互相猜忌，各自分散，结束了讨伐董卓的战争的虎牢关

袁绍战公孙、孙坚击刘表。自从套董卓的军事失败以后，诸侯就互相攻伐，袁绍与公孙瓒争夺冀州，在磐河相持不下。孙坚的大军，又渡江攻打荆州。荆州刺史刘表用埋伏计射死了孙坚，两镇暂停战争，结下了冤仇的跨江击刘表

还有那凤仪亭、犯长安、三让徐州、李郭交兵、小霸王孙策、辕门射戟、战宛城、白门楼、煮酒论英雄、吉平下毒、白马坡、千里走单骑、战官渡、定四州、马跃檀溪、走马荐诸葛、三顾茅庐、火烧新野、长坂坡、舌战群儒、群英会、赤壁大战、取南郡、战长沙、甘露寺、三气周瑜、反西凉、张松献地图、取cd、单刀会、濡须之战、定军山、水淹、七军、走麦城、兄弟争王、刘备征吴、火烧连营、安居平五路、诸葛亮渡泸水、天水关、擒孟达、空城计、诸葛装神、五丈原

这些画面仿佛如同栩栩如生苏易的脑海之中，如同一幅幅画一般的出现在自己的面前

当然了苏易之所以能这么快的阅读完一整本，其中最主要的原因还是字数不会太多，同时苏易的精神力也够强大，所以阅读的速度也快了不少，更重要的是苏易不会略过任何的一个字，这就是精神力强大的好处。

可以只要精神力足够强大一目十行对于苏易来说非常简单，而不是所谓的囫囵吞枣

第七十三章我有一个大胆的想法

等苏易回过神以后，感慨万分，虽然没有使用阅读术，但是苏易也能感受书中的情，义，忠，还有那绝妙的谋策，战争的残酷等等

不过苏易也明白自己虽然读懂了不少，但是想要代入还是需要阅读术，否则虽然读懂了不少，但是那又如何，终究不是真正的世界。

而阅读术就是把一个不完整的世界构建成一个世界，虽然这个世界依旧是虚拟的，但是对于苏易来说这就是一个世界，只不过这个世界不存在罢了。

而书中的知识都可以拿出来，虽然只能是资料，至于所谓的实体显然是不可能的，此时的苏易心中有一个大胆的想法

“如果自己通过某种媒介把世界上的修炼功法，知识带到现实世界之中，那么这个世界会变成什么样”

想到这苏易的嘴角不由的微微上翘，虽然这个想法是苏易才刚刚想到的，但是并不可否认苏易确实有着这样的想法

毕竟自己有着阅读术，自己完全可以构造出一个世界构架的体系，但是这样做却有些费力，而且对自己也没有什么好处，所以苏易才暂时放下了这个想法。

除非苏易达到某种高度，那时候苏易可能会选择去做吧，因为那时候他想要全人类都进化，这个方法也确实不错。

不过苏易虽然有这个想法也没有那个能力呀，要知道这个媒介显然并不是普通的东西。

还有就是苏易必须有那个实力，还有那个人力，全世界的进化显然不是那么简单的。

因此苏易的想法还是先变强再说，至于后面的事情，等自己变强了自然有办法解决了

在阅读了活着福尔摩斯探案集两本书以后时间也过去的差不多了，当然了苏易并没有利用阅读术，毕竟自己也知道随着龙蛇演义的代入彻底的完成自己的精神力虽然提高了，但是却也没有恢复过来。

否则自己早就利用阅读术，阅读三国演义这一本书了，他很想看看，书中的世界的三国和自己想象的三国又是什么样的。

要知道三国的版本非常多，不像自己的书籍里只有一种，自己的三国演义是哪一种他也不清楚，虽然可能是书中的，但是苏易知道自己的阅读术是不断的完善世界，也就是说是任何种版本都有可能，而且所有情节都会完全一样，只不过某些的描述并不一样其中最多的几个版本是。

一种是三国志通俗演义系统。除了上面提到的嘉靖元年刻本三国志通俗演义简称“嘉靖元年本“之外，还包括万历十九年1591年金陵周曰校刊本新刊校正古本大字音释三国志通俗演义简称“周曰校本“和夏振宇刊本新刊校正古本大字音释三国志传通俗演义简称“夏振宇本“等等。

还有一种是三国志传