第95章 并肩守望！江野的学业进阶与民生事业的默契延续（2/2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

有一次，青山的农民反映改良土发酵速度太慢，江野结合在项目办学到的“区域气候适配理论”，发现当地昼夜温差大，导致发酵堆温度上不去。他立刻和顾青舟商量，在改良土发酵堆外层加了一层秸秆保温层，又调整了菌种的活化方法，三天后发酵温度就达到了标准。

“还是小江细心，能把实习学到的理论和实地情况结合起来。”当地的合作社负责人笑着说，“有你们俩这样懂技术、肯实干的年轻人，咱们的苹果肯定能高产。”

江野心里满是成就感，他知道，这就是同专业传承的意义——顾青舟把技术落地的经验教给他，他再通过实习和实践，把理论与资源整合进来，反过来丰富“青野民生”的事业。就像顾青舟的课堂连接着田野，他的实习连接着政策与市场，两人从不同维度，共同支撑起校际联盟的发展。

与此同时，江野还把在项目办学到的标准化流程，用到了“青野民生”的供应链优化中。他参考总社的农超对接规范，整理出《“青野民生”合作社分级收购标准》，明确了不同作物的品质要求、收购价格和检测流程；又设计了《物流调度优化方案》，通过整合供销站的专线资源，把外省合作社的产品运输成本降低了12%。

顾青舟把这些标准和方案纳入自己的实践课教案，带着学生们对照执行：“大家看，江野整理的收购标准，既保证了农民的利益，又能让超市的产品品质稳定；物流方案则解决了校际联盟的核心痛点，这就是农业经济与供应链专业的实际应用价值。”

期末时，江野的实践报告《校际合作社联盟的运营优化与政策适配研究》获得了校级优秀，教授在评语里写道：“将课堂理论、实习经验与民生实践深度融合，为农业技术推广与供应链整合提供了可复制的样本。”

放寒假的那天，江野拿着报告来到“青野民生”超市，顾青舟早已在办公室里等着他，桌上摆着刚打印好的联盟拓展计划：“下学期你就大四了，毕业论文可以围绕联盟的深化发展来写，咱们一起把‘供销社+学校+超市+合作社’的模式彻底跑通。”

江野点点头，看着墙上覆盖越来越广的联盟地图，心里满是期待：“等我毕业，就正式加入‘青野民生’，和你一起把联盟推向更多省份，让更多农民受益，让更多市民吃到放心农产品。”

当晚，两家人在四合院里聚餐，锅里煮着红旗大队的白菜，桌上摆着青山院校的苹果。顾父举起酒杯，笑着说：“青舟留校教书传技术，小江勤学苦练做补充，你们俩一先一后，一教一学，把农学院的知识真正用到了民生上，这才是最有意义的事。”

江野看着身边的顾青舟，想起一年前跟着他下田的场景，如今两人早已从学长与学弟，变成了并肩作战的默契伙伴。他知道，自己还有一年才能毕业，但脚下的路已经越来越清晰——跟着顾青舟的脚步，把专业知识种进土地，把民生事业推向远方，等毕业那天，他一定会交出一份和顾青舟一样，扎根土地、惠及民生的毕业答卷。

窗外的雪越下越大，四合院的灯光温暖而明亮，映着两人眼里的憧憬。