第81章 江野的学业！农学院实践课与供销站的民生联动（2/2）

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交流会结束后，不少同学都来找江野请教，还有几位同学表示想加入他的试验项目。江野欣然同意，把试验田分成了更多小组，研究不同作物（小麦、大豆、番茄）在改良土上的密植技术，还邀请供销站的技术人员来课堂做讲座，讲解农产品市场需求和供销对接的要点。“农学不是闭门造车，要知道农民需要什么、市场需要什么，才能真正帮到大家。”江野在小组讨论时说。

盛夏来临，试验田的玉米迎来了收获期。农学院的试验田数据显示，江野设计的“宽行密植”模式，玉米产量比普通模式提高了23%，籽粒饱满度也更优；合作社的“实践试验田”产量同样喜人，王大爷拿着沉甸甸的玉米穗，激动地给江野发来电报：“小江，你这密植技术太管用了！今年的玉米产量比去年多收了两成多，供销社已经来订货了，咱们明年要在全村推广！”

顾青舟也带着超市的店员，来到合作社收购玉米：“这些玉米品质太好了，一部分用来做玉米糁、玉米糊，一部分作为鲜食玉米上架，肯定能受欢迎。”江野看着忙碌的收购场景，心里满是成就感——他的实践课不仅拿到了优异的成绩，还真正帮合作社提高了产量，帮供销站稳定了货源，帮超市丰富了品类。

实践课结束时，教授在评语里写道：“江野同学将学业与民生需求紧密结合，在实践中探索出实用的种植技术，带动合作社增收、供销站增效、超市增益，是‘学用相长’的典范。”供销站也特意给农学院送来了感谢信，感谢学校培养出如此接地气的人才，还表示愿意与农学院建立长期合作，为学生提供更多实践岗位。

晚上，江野坐在超市的里屋，看着实践课的成绩单和合作社的玉米收购清单，心里满是感慨。顾青舟端来一碗凉白开，笑着说：“恭喜你实践课拿了满分，还帮合作社解决了大问题。以后咱们可以把更多农学院的实践项目，与供销站、合作社、超市联动起来，让学业真正服务于民生。”

江野点点头，眼里满是坚定：“我已经跟教授商量好了，下学期要做‘加工食品原料优化’的实践项目，研究如何通过种植技术改良，让玉米、小麦的口感更适合做加工食品。等项目成功了，咱们超市的加工食品品质又能上一个台阶，合作社的农民也能卖个更好的价钱。”

月光透过窗户，洒在江野的实践记录本上，上面密密麻麻的字迹，不仅记录着作物的生长数据，更记录着一位农学系学生的民生初心。

江野知道，学业的道路没有终点，服务民生的实践也不会停止。