第244章 看来还是做研究最简单啊（2/2）

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系统上显示着：剩余名额：12

180。

他愣了愣，又刷新了一下页面。

剩余名额：3

180。

他手指悬在屏幕上方，然后果断点了选课按钮。

系统跳出提示：“选课成功”。

他低头看了一眼手机上显示的确认信息，然后抬起头，脸上的表情带着一种说不出的复杂情绪。

群里还在持续讨论。

“我靠，一百八十个名额，开课不到半小时就没了？”

“你也不看看是谁开的课。那可是林晓。”

“我朋友在生科院，他说林晓现在已经飞升神界了，请叫林神。”

“他那门课是真的有东西的，绝对是国际最前沿的成果，不是水课。”

“这才是真正有价值的通识课。”

“可惜我手慢了，没抢到。”

“你们慢慢聊，我已经选上了。”

“举报了。”

“+1。”

“+2。”

“羡慕。”

“嫉妒。”

“恨。”

张远航没有再看群里的消息，也没有再刷新页面。

他只是把窗口最小化，然后打开教材，开始预习第一周的课程内容。

课还没开始上，但他已经隐约感觉到，这可能是这个学期他最期待的一门课。

......

而那边的林晓已经有些绷不住了。

他是在选课系统开放后大概四十分钟才打开电脑的。

本来他只是想确认一下课程状态，看看有没有人选。

毕竟这是一门新开的通识课，他做好了人数不够的心理准备。

结果他看到系统里显示的那行字时，直接给他整不会了。

【已选人数：180

180。】

他愣了愣，刷新了一下页面。

还是180。

再刷新，仍然是180。

在清北，常规小班大约 10-50 人，而标准大课大约在200-300 人。

他确实只开了一百八十个名额，因为他觉得可能不会有这么多人，

但万万没想到，半个小时内就被抢完了。

他揉了揉眉心。

那这压力跟着就来了呀！

跟之前做学术汇报不同。

那是把已经想清楚的事情说清楚。

而教书不一样。

是要把别人还没弄懂的事情讲明白。

而且是讲给一群背景各异、对这门课还没有任何基础认知的学生听。

林晓对着电脑屏幕上的备课教程发了一会儿呆，然后开始往里面塞案例。

等大纲基本成形的时候，窗外已经暗了下来。

他靠在椅背上，活动了一下手腕。

心想还好是通识课，一个学期也上不了几次，不然光是备课就得占用大量时间。

这给人上课也不容易啊！

林晓摇摇头，不由得生出感慨。

看来还是做研究最简单啊。