第76章 放假（1/2）
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时光匆匆流转，不知不觉间，玉山学府这一整个学期的课业已然过半。
短短数月的求学时光里，学府之中发生了无数新鲜又有趣的琐事。
一桩桩一幕幕，迥异于世间寻常私塾的刻板氛围。
让整座玉山书院始终萦绕着鲜活热闹、不拘一格的气息。
学府纵横学的授课先生，乃是当世大儒魏叔瑜。
通读他亲手编撰、专供学府学子研习的纵横学教材，便能窥见其治学风格。
通篇理念循规蹈矩，全然承袭孔颖达等儒家先贤的治学正道。
恪守“书读百遍，其义自见”的传统古训，毫无半分破格创新。
整套授课模式，是最正统、最经典的儒家讲学章法。
李承乾旁观许久，心中早已看透了魏叔瑜的难处。
并非魏叔瑜墨守成规、不愿革新，不愿效仿自己因材施教。
实在是他眼界学识有限，没有李承乾那般超前的格局与手段。
他从未接触过新式育人之法，根本无从效仿突破。
几番自我纠结、反复琢磨、苦苦思索之后。
魏叔瑜终究束手无策，找不到更好的授课路径。
只能放下所有杂念，老老实实沿用流传千年的传统教书方式。
不求育人出彩，只求传道解惑、安稳授课、不出差错。
与刻板严谨的纵横学截然相反，学府的医学课业显得轻松随性。
执掌医教课业的，是当世医道圣手孙思邈。
他从不讲授晦涩难懂、艰深复杂的高深医理与古方典籍。
每一堂课，皆是从最基础、最实用的民生医理入手。
贴合寻常世人的日常起居，简单易懂，人人可学、人人可用。
课堂之上，孙思邈总会耐心抛出最贴合生活的基础问题。
他曾手持拂尘，笑问满堂学子：“诸位学子，何为养生之本？世人如何自查体魄，辨明自身康健与否？”
也曾对着一众少年细致叮嘱：“若遇跌打损伤、皮肉外伤，无需慌乱，最简、最稳妥的处理法子是什么？”
一桩桩问题，皆扎根日常，摒弃空谈，只教实用立身之术。
医课本就是学府课时最少的课业，固定每两月开课一次。
课业清闲、任务轻松，几乎没有繁重的讲学压力。
在孙思邈眼中，这份学府教职，根本不是劳碌差事。
反倒像是李承乾特意为他安排的清闲养老、安享晚年的美差。
自打正式入住学府专属的教师公寓之后，孙思邈便开启了随性自在的养老日常。
他放下行医奔波的劳碌，第一件事便是遣人四处寻访各类珍稀寻常的药草。
旁人寻药草，或是为炼丹制药，或是为行医救人。
可孙思邈寻遍山野药草，只为一桩旁人难以理解的趣事。
——用以装点居室，布置庭院。
满屋药香，遍地草木，日日与百草为伴，与医道相依。
李承乾听闻下属禀报这件趣事时，当场愣在原地，满脸错愕。
他心中哭笑不得，暗自感慨：这位药王当真已是沉迷医道入骨入髓。
寻常文人以书画挂画装点雅室，武将以兵刃铠甲彰显气度。
唯独孙思邈，独爱百草药香，以天下药草为屋舍装饰，千古独一份。
若说孙思邈的授课是随性佛系，那司天监李淳风，便是极致的放飞自我。
李承乾每每想起这位方术大家，都忍不住心生无奈，频频摇头。
他不止一次亲自登门劝说，语气恳切又严肃。
“李先生，你我凡事皆可好好商议，从容交谈，何必执拗于此？”
“公寓乃是人居休憩之所，烟火密集，万万不可私下炼丹！”
“丹火灼热，丹药配方繁杂，稍有不慎便会引发爆炸，伤及自身，祸及学府！”
奈何李淳风痴迷丹道方术多年，早已根深蒂固，难以更改。
表面恭敬应下，转头依旧在居所之中悄悄开炉炼丹，乐此不疲。
自打亲眼见识了两位先生的授课日常，李承乾时常感觉精神恍惚。
原本他自以为，自己打破世俗的新式教学模式，已然足够另类出格。
可对比孙思邈与李淳风，他的种种革新，反倒显得中规中矩。
两位当世名士的授课方式，堪称惊世骇俗，无人敢效仿。
温润和善的药王孙思邈，时常带着一众学子解剖鸡鸭禽畜。
对照血肉肌理，直观讲解经脉气血、皮肉骨骼的医道原理。
偏执随性的李淳风，则召集学子围坐丹炉，观摩炼丹配比、阴阳方术。
一边推演天象数理，一边钻研丹药秘术，惊险又新奇。
这般授课场面，若是传扬出宫，足以震惊整个大唐士林。
整座学府之中，唯一能让李承乾心生安稳、倍感踏实的新人师长。
便是近期刚刚入驻玉山学府，出任墨家课业先生的燕真。
沉寂隐匿多年的墨家，近期被朝廷暗中排查搜寻，彻底现世。
官府层层搜捕、步步追查之下，隐匿民间的墨家残余势力无处可藏。
最终只能主动现身，坦然面对朝堂的审视与安排。
当代墨家巨子得知消息后，第一时间亲自面见秦怀道。
当他听闻大唐太子李承乾有心招揽墨家、重振墨学风骨时，满脸震惊。
他蛰伏多年，早已默认墨家没落消亡的结局，从未想过能得朝堂垂青。
震惊之余，巨子心中也藏满深深的顾虑与迟疑。
他心中清楚，墨家学说历来不为封建当权者所容。
如今突然被太子器重，不知是机缘机遇，还是暗藏危机。
可局势已然明朗，墨家已然被逼至绝境，毫无退路可言。
若是执意抗拒太子招揽，拒不入朝施教。
以皇家雷霆手段，大概率会被彻底肃清，斩草除根、以绝后患。
权衡利弊、深思熟虑之后，墨家巨子最终选择臣服归顺。
但他并未亲自出山，而是选派门下最聪慧沉稳、学识最渊博的弟子燕真。
奉师门之命，远赴玉山学府，出任墨家课业讲师。
临行之前，巨子再三叮嘱，让燕真谨慎行事，摸清太子心意。
初入玉山学府之时，燕真心底始终揣着几分忐忑与戒备。
他深知墨家学说特殊，极易触怒皇权，不敢轻易展露核心所学。
可在入驻学府、与李承乾一番彻夜长谈之后。
燕真心底所有的顾虑、迟疑与戒备，尽数烟消云散。
他终于真切见识到，这位被天下百姓传唱赞颂的大唐英才太子，究竟何等格局。
言谈举止之间，李承乾礼贤下士，字字句句皆透着惜才、爱才、容才的博大胸襟。
没有皇室的傲慢，没有上位者的威压，唯有坦诚相待、推心置腹。
李承乾耐心为燕真剖析时局、讲明需求，为他明确了施教的核心任务。
教书育人，传扬墨学，革新旧念，适配大唐。
这便是燕真此后在玉山学府的唯一使命。
玉山学府一共收纳八十名少年学子，半数以上皆是大唐勋贵世家的子弟。
出身名门，自幼锦衣玉食，性情大多骄傲自负、桀骜不驯。
初登讲台的燕真，心中难免忐忑不安，生怕难以管束这群世家少年。
可当他站上讲台，望见满堂学子澄澈明亮的眼眸之时，内心深受触动。
八十名少年，眼中无纨绔的浮躁、无世家的傲慢。
唯有对新知的渴望、对学识的向往、对大道的追求，纯粹而热烈。
燕真正式授课之后，便看透了墨家数百年来没落衰败的根本缘由。
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