第66章 《班主任模拟器》（1/2）
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第66章 《班主任模拟器》
這就是只聽謾罵不停誇獎的壞處了，司蕪并不清楚她在衆人的形象逐漸趨于一致。過往的經歷告訴她，總有人會捂着耳朵為策劃洗地。好在孝子雖能從各個角度找到洗地點，但大衆玩家有權不聽，黑子更是能一語戳穿孝子話術的可笑之處——黑子怎麽會贊同孝子的話呢？
唯一能讓司蕪感到安慰的是，黑子并非褒義地贊同，而是陰陽怪氣道：【喲，大藝術家呀】
而現在，新游以标準休閑娛樂游戲的姿态面世，黑子則更有說法：【喲，大藝術家下海了啊】
雖然按照“玩家玩45的游戲是下海”這套更早的比喻來說，45此番做法被稱為“上岸”更合适，不過也無所謂，你游的策劃和玩家就這麽互相下海吧！
不過45的口碑在此，大家并不相信真這麽簡單，只能說，宣傳片的确提起不少玩家的興趣。“桃李滿門”和“升職加薪”雙線并行，保證基本內容；而手動調整老師數值，随機生成學生屬性，又在“可控”和“不定”之間達成了平衡。
最為有趣的一點在于，大家以為游戲的內容只有老師和中學生在校園裏瘋狂拼殺，原來還有西幻仙俠等背景題材嗎？那玩家高低得試一試了。
于是戰鬥黨沉水光榮地來到了她的戰場。
沉水玩的任何游戲裏，一定得存在代表“勝利”的評分标準，否則她會覺得玩起來毫無意義。因此她錯過了《邪神緣何降臨》，少了幾頓毒打，但看着群友們悲喜交集演完了一套劇情，沉水心裏又不是滋味。特別是當一群人驚呼“通了，一切都通了，原來之前我們經歷過的這些全是策劃的設計”，沉水只覺得熱鬧是他們的，自己什麽也沒有。
不過管理學生升職加薪——談到這個，沉水立刻就不困了。特別當她了解到，通關後玩家可以獲得本局的環境設置代碼，從而固定游戲随機性（包括學生種類和特殊事件），與其他玩家進行教學之力的比拼，沉水就預見了全體玩家在社群裏索要設置代碼的盛況。這次，真得輪到她在45的社群出名了！
說乾就乾，沉水立刻下載游戲，進入第一關《經典校園》，然後開始最重要的環節，設置角色面板。
沉水本以為她将面對“德智體美勞”五育面板，然而眼前的卻是【sane值（理智值）】、【膀胱值】、【喉嚨耐久】，這三個數值再怎麽研究，都和享福沒有一點關系，最多讓人不那麽受苦。言下之意既滲人，又好像有些道理。
除此之外，還有兩類無法更改的數值，分別是【手機掉電速度】和【洞見值】。前者需要通過金錢升級，而後者随着玩家遭遇的事件數自動提升，作用是識別來自學生、同事乃至領導的謊言。怎麽說呢，策劃真在開局把自己游戲的玩法介紹得透透了，以至于沉水第一瞬間感到的不是安心，而是警惕。
與其琢磨半天，不如先玩一把。沉水把十點屬性按“三四三”進行分配，然後看向下一項——天賦特質。
面板一次只顯示十項天賦特質，玩家需要選擇其中的三項，如果對這一輪的特質不滿意，玩家可以用金幣進行刷新，重新選擇。作為新人，沉水的金幣為零，于是她潛心研究眼前內容。
第一項【後窗之眼】：你的視力穿透性極強，尤其是在教室後門的玻璃窗上。
效果：能精準發現最後一排正在吃泡面、玩手機、談戀愛的學生，抓捕成功率100%。
“這個看上去不錯……”沉水暗暗點頭，打算再看看。
下一項【吸“涵”體質】：命中注定與“Zi Han”有緣。
效果：你的班裏必定會出現3個子涵（男），2個紫涵（女），1個梓也就是個涵。
“什麽東西。”沉水大“汗”，盯着“1個梓也就是個涵”看了半天，不僅沒看懂是何意味，而且感覺自己的sane值已經在降低了。
雖然【吸“涵”體質】沒有描述具體結果，但是看上去就大為不妙啊，pass。
再往後看，【催眠大師】【情書收割者】【脊椎軟化症】，這些又是什麽奇葩玩意？沉水特地看了一眼【脊椎軟化症】，本以為是種疾病，卻拜倒在“面對校領導時，你的腰彎得更低，點頭頻率+200%”的描述上。
沒什麽可選的東西了，完全就是詛咒來的，沉水後知後覺，所謂的“需要選擇其中三項”，其實是“必須選擇其中三項”。親自堵死自己的活路嗎？有意思。
沉水最後選擇了【後窗之眼】、【兩袖清風】（沒錢，但免疫受賄舉報事件）以及【熱搜導體】（知名度上升）三項。在她的思路裏，如果游戲足夠靈活，那麽【兩袖清風】和【熱搜導體】能夠打配合。知名但不出事，貧窮但容易獲得流量。
那麽這一輪，就讓她成為人民的教師、偉大的教師吧！沉水點擊開始游戲。
第一關|沉水|9月10日07:30AM|已存檔
當前狀态：SAN 100（防護3）|膀胱0（防護4）|喉嚨0（防護3）|手機電量100%|洞見 Lv.1
【請選擇學生的生成方式】
【逐個抽取】【一鍵生成】
你選擇【一鍵生成】，以下是為你生成的學生名單：【伊麗莎白·冷嘲】、【希爾達·規矩】、【瑪利亞·披薩】、【魯比·蜘蛛】、【蘇菲·罷課】、【金·敏智】、【傑西卡·自由】、【伊萬·伏特加】、【佐藤·暗影】、【王·子涵】。
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