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“那好，现在这次的临时朝会，就谈谈如何解决此事吧。”

百官们纷纷表示：“应该加强教育，让大家的脑子更灵活，以后再遇到这类事件，不会被奸人蒙蔽。”

王扬摇了摇头：“这个办法确实是长久之计，但远水救不了近火，如果我们处于一个平稳的时代，倒还罢了，可眼下却是派出队伍在即。”

众人听了迷糊：“派对队伍和这件事有什么联系”

王扬解释道：“派出队伍，就意味着要建立多个城邦，便要吸纳其他人类，而其他人都是什么人没有开化的原始人。”

“我们推行教育这么多年，尚且有那么多的问题，那其他人类不是也要经历这样一个过程”

“那是不是说，到时候，他们的老师们，也抓着各种机会闹事那时候，这类问题怎么解决不可能拖吧拖是拖不了的，难道传回来让我们来决断时间要花多久他们怎么可能等得住”

“天高皇帝远，如果我要改革一项措施，激起其他地方的民变，难道还能通通都跑回来，亲自问我吗不可能”

“要是出了个子鼠这样的，可能还心存敬畏，只扣押官员，最后把官员们拉下台，他们当官，要是李亮这样的，就直接杀人了，到时候怎么处理措施下不去，官员还被杀了，岂不是一片混乱”

“所以，我不要你们讨论长远之计，而是要你们讨论是一个可以就地解决，迅速解决的方案，保证到任的官员，不会受到别有用心之人的迫害。”

这番话，才是王扬一直想尽早把各种举措推行好的根本原因，这年代不比后世，后世出了问题，拿起手机就打，或者上网发个邮件或者用通讯软件沟通。

联络相当方便，这年代的问题就在于，信息传递极其落后，两地沟通极其困难。

现在三地之间距离很近，沟通很快，但也要花至少七天的时间。

以后肯定要花更多时间，这种时间的消耗，是许多突发事件面临的最大问题。

百官听了后恍然大悟，原来王扬考虑的也是长远之计，但不是三地的长远未来，而是更广阔的天地的未来。

这样一来就很麻烦了，那些老师们的情况一直是尾大不掉，想彻底解决，很难。

他们也考虑过，不过思考了几天，就没思考了，一来他们不知道怎么找突破口，二来他们没有太放在心上。

李四出来表示：“此事难治，我认为在一件事上解决不好。”

百官看向他，王扬道：“说。”

李四点点头：“其实是因为，老师的数量太多了，每一年都会多那么多老师，如果只有一批的话，只要闹事，或者像李亮那样杀掉，或者像子鼠一样抓起来，就没事了。”

许多官员点点头，由于每一年都会选拔一批精英，而那批精英，又肩负着老师的职务，教导低一年纪的学生，所以老师们络绎不绝，逐年增多，怎么都无法杜绝。未完待续。。

第五百六十七章对口专业

若是只有一批，老师的位置就固定下来了，不听话，统统拉去劳动改造。

但这里又有一个问题，如果只有一批老师的话，当年就不会有越来越多的文官，王扬就不用触动文官们的利益，也就不会出现这两次的李亮和子鼠事件。

所以就这个问题，根本不能假设，假设是什么时候干的事没办法和还没实践的时候才假设。

就像王扬经常想，我如果穿越回去，应该怎么做才能混得风声水起，恩，拍荒野求生的节目很不错。

这就是没办法，首先没办法穿越回去，就像一般人会想我有个一亿会怎样。

同时，也是还没实践，因为他有计划，拍荒野求生，但他还没去做，代用到一般人，就是我要怎么样才能拥有一亿。

很显然，目前的情况是没办法，已经有了这么多老师，已经有了这么多“高级知识分子”，还假设这类问题，就没意义了。

要假设，应该假设还没实践，想实践，就要有个计划。

就算是李四的这句话，同样也是问题多多，守仓就看出来了。

他站出来写道：“就算是一批，也不行，因为杀了一批，还要有一批来顶替。再杀，还要有一批人来顶替，差别不大。很像我们户部，支出一部分，不能说我的仓库就永远了，少了，还会补充。”

“咦也对”李四点点头，表示认同。

王扬站起身来，也发表自己的观点：“而且。你的观点有问题，这方面。不是老师们的原因，而是那一批批培养出来的精英。”

“本来这些人读书就没有物资获得。几年下来，又比不过其他工作的人熟练，结果还考不上最终目标，当官。”

“这样下来，他们想不抱怨都难，处处不得意，对于这些平日里远超常人的人来说，一时间很难接受，更重要的原因。则是他们没有归属感，在哪处都不能发挥自己的能力，几年的读书感觉白读了，所以呢，他们一有机会，就闹事，渴望当官。”

王扬给众人提供了新的思路，凡事不要看表面，表面上是老师们作祟。实际他们的真实身份，是不得志的“秀才”。

酸秀才的特点很清晰，老觉得朝廷暗箱操作，打雅贤良。常常跟人发牢骚，偶尔写几首酸诗。

要是在平时倒也罢了，百姓不会往心里去。一旦国家有大变故，这些秀才们就是散播反动言论的中坚力量。

他们没有造反的能力。但是他们不一定要自己反啊，舆论散播之后。想造反的人就会借势而为，一呼百应，百姓们就加入了造反大队。

要么，他们这些百姓军被镇压，要么，他们去攻打城池，杀害其他的百姓。

有点像苍蝇，平时就是恶心一下，等你身体虚弱，苍蝇身上带的病菌就可以致人于死地。

如果固定一批老师们，表面上看是把问题解决了，其实还是有问题。

因为“酸秀才”还是很多，还是在其他方面很难有所作为，还是一群中二愤青。

所以，就要解决这些“酸秀才”的问题。

有一点可以明确，数量是不可能解决的，那就只能从其他方面解决。

哪方面王扬说得很清楚，归属方面，或者说，就业方面。

他们有知识，那就要让他们用到知识，他们习惯用头脑，就要让他们找到用头脑的工作。

百官们开始推理，慢慢的想到了这点，然后，傻眼了。

“这个，国家里没有这方面的空缺啊，唯一需要用到头脑的工作，全都是官员啊，要不就是文官，要么就是各部门作统计工作的官员，还是要做官啊。”

百官们把死胡同的问题说了出来，像李四这类，早就已经想到了，所以没说。

但他也有自己的提议，他道：“其实，我们可以给这些在校学生也发物资，毕竟他们也是为了国家的发展而努力，虽然干的是陪太子读书，但也确实花费了大量时间和努力，我们连商业都承认，为什么不承认他们的脑力劳动呢”

这个点子实际上就是在说，把