第237章 基教科（2/2）

七点三十分，张舒铭召集开了个简短的科务会。

“各位，我从今天开始正式在基教科工作，主要负责危房改造和信息化建设两项重点工作。”张舒铭开门见山，“先请李科长介绍一下目前的基本情况。”

李莉翻开笔记本，语气平静得像在念稿：“危房改造方面，全县需要改造的农村中小学共计37所，其中C级危房28所，D级危房9所。目前只有12所学校上报了初步数据，大部分学校以各种理由拖延。初步估算，改造资金缺口约800万元。”

她抬头看了一眼张舒铭，继续说：“信息化建设方面，全县教师计算机持有率不足15%，乡镇学校多媒体教室覆盖率不到10%。电教站希望我们协助开展教师培训，但目前既无专项资金，也缺乏专业讲师。”

周师傅默默喝着茶，小马则认真地做着笔记。

张舒铭沉思片刻，问道：“数据报送迟缓，具体是哪些学校？主要困难是什么？”

李莉与周师傅交换了一个眼神，才回答：“青石镇中学、王家集小学等七八所学校最为拖延。困难嘛...”她欲言又止。

“主要是校长们有顾虑。”周师傅突然开口，声音沙哑却有力，“有些危房涉及前任领导的项目，谁都不愿捅马蜂窝。而且...”他顿了顿，“听说有些学校已经自筹资金开始维修，但不愿意上报，怕资金被统筹调走。”

这话暗示了更深层的问题：基层对上级政策的不信任，以及可能存在的违规操作。

张舒铭点点头：“明白了。那信息化建设方面，电教站有什么具体计划？”

“谭站长提过想搞个教师课件大赛，但需要经费支持。”小马插话，语气中带着年轻人的热情，“我觉得这个主意很好，可以调动教师的积极性。”

“钱从哪里出？”李莉冷冷地反问，“局里今年的预算早就定了，没有任何信息化培训的专项资金。”

会议陷入短暂的沉默。

张舒铭环视三人，沉稳地说：“这样，我们分两步走。李科长，你负责整理已经上报的12所学校的数据，找出共性问题。周师傅，您德高望重，熟悉基层情况，能否陪我下周去几个拖延最严重的学校看看，实地了解困难？”

周师傅略显惊讶，随即点头：“行。”

“小马，你联系电教站谭站长，约个时间我们详细聊聊课件大赛的方案。经费问题，我来想办法。”张舒铭分配任务条理清晰。

李莉微微皱眉：“张科长，按照程序，跨科室协作需要先向分管局长汇报...”

“我稍后会向赵局汇报。”张舒铭温和但坚定地说，“但我们不能等所有程序走完再行动。危房关乎师生安全，信息化关乎教育未来，都必须抓紧。”

会议结束后，办公室里的气氛微妙变化。李莉埋头整理文件，但张舒铭能感觉到她在暗中观察自己。周师傅则破天荒地主动整理起角落那堆积灰的材料。小马则兴奋地开始打电话联系电教站。

张舒铭坐在自己的新办公桌前，翻开第一本文件夹，是青石镇中学的危房鉴定报告。他想起这所学校的校长是高明，与刚刚被判刑的赵建军关系匪浅。