第42章 灵泉空间並非万能（1/2）

这段时间里，伙铺门口的土地也已完成规划 —— 以中间的小路为界，將土地一分为二。其中一侧被划定为实验用地，专门种植从空间里培育出的红薯、土豆与水稻。考虑到初次试种需便於观察生长状態与日常打理，每种作物的种植数量都控制得不多，仅留出几畦地块分別栽种。同时清理门前水沟时挖出的泥土，大部分也都混合到了这片实验用地里，既能改良土壤肥力，也让新土与原有土地更好地融合。

当初规划这片地时，父亲便特意跟兄妹四人强调：“这片实验地种的作物，將来会是咱们家立身保命的根本，你们可得上心照料。” 正因如此，兄妹四人不敢有丝毫懈怠，每天都会抽时间过来打理 —— 除草、鬆土、浇水，每一项工作都做得细致入微，还会专门拿出纸笔，將作物的生长情况（比如发芽时间、叶片数量、生长高度等）一一记录下来，以便后续观察对比，及时调整照料方式。

而小路另一侧的土地，则种上了各类蔬菜与调味作物，像茄子、辣椒、豆角、香葱等，都是伙铺日常做饭用得上的品种。这片地的主要用途便是供给伙铺，確保日常食材能自给自足，减少对外採购的依赖。

至此，门口土地明面上的布局已全部完成，剩下的便是静静等待地里的作物开花结果，无论是实验用地里寄託著家庭希望的特殊作物，还是供给伙铺的日常蔬菜，都在阳光雨露的滋养下，缓缓开启生长周期。

得益於此前小药瓶中灵泉水的调理，家人的身体状態都有了明显提升 —— 以往劳作后常有的疲惫感减轻了不少，连平日里偶尔的腰酸背痛也很少出现，每个人脸上都多了几分精气神。

大哥则將前进哥带来的书籍全部通读了一遍，不仅掌握了书中的基础內容，还领悟到 “不可死记硬背、生搬硬套” 的道理。他心里清楚，目前自己对知识的运用仍显生疏，只待日后进入书院，有先生系统指导，定能將所学灵活运用到实际中。眼下，他正琢磨著如何把书中的实用知识融入之前的小课堂教学，比如將简单的算术、常识与田间劳作、日常生活结合，让村里的孩子更容易理解吸收。

二哥自从跟著父亲一起搭建完走廊后，手上的木工癮就再也按捺不住，总想著再做点木工活过过癮。可惜此前为了搭建走廊，家里的木料与积蓄几乎都已用尽，就连在木匠铺预定的桐油也还没到货，没有合適的材料与工具，他纵有满心热情，也只能暂时按捺，平日里只能对著走廊的榫卯结构反覆琢磨，心里暗暗盘算著日后有材料了要做些桌椅、农具。

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