第55章 潜流与抉择（2/2）

随着七月即将画上句号，八月悄然临近，一个现实而迫切的问题也清晰地摆在了李叶面前：暑假最后一个月该如何安排？ 他在学校后勤处申请的勤工俭学岗位，合同到七月底就正式结束了。进入八月份，学校对留校学生的管理会更加松散，食堂可能只保留一个窗口且开放时间极短，图书馆的开放时间可能进一步压缩，热水供应也会更没保障，生活将面临更大的不便。是继续留在学校，忍受酷暑和清苦，专注完成自己制定的研究和学习计划？还是暂时返乡，与家人团聚，休整一下，同时也缓解一下经济压力？

他坐在临时宿舍的床沿上，就着昏黄的灯光，在笔记本上仔细地列出留校与返乡的利弊，进行冷静的权衡：

* 留校的优点：

* 时间完全自由支配，无人打扰，可以心无旁骛地进行空间探索和深度阅读。

* 可以持续观察空间银纹的变化，积累关键数据。

* 可以静心整理番茄试验数据，提前构思报告框架。

* 可以充分利用图书馆尚未完全涉猎的资源。

* 节省来回奔波的时间和路费（这笔钱对他而言不是小数目）。

* 留校的缺点：

* 生活条件将异常艰苦，酷热难当，饮食单调，可能影响健康。

* 要独自面对更长时间的孤独感和可能出现的物资匮乏。

* 与家人分离时间过长，无法及时了解家中情况。

* 返乡的优点：

* 与父母家人团聚，享受亲情温暖，缓解思乡之情。

* 生活相对舒适，饮食有保障。

* 可以实地了解柳河大队夏收后的情况和“柳河一号”的后续表现。

* 返乡的缺点：

* 农村的学习研究环境远不如学校图书馆，效率会大打折扣。

* 路途奔波，耗时费钱。

* 需要应对乡亲们的好奇询问，在谈及大学生活时需格外谨慎，避免言多必失。

天平逐渐地、但却坚定地向着“留校”一侧倾斜。空间的新发现正处在关键观察期，需要持续的关注；番茄试验报告的思路需要在安静的环境中梳理；图书馆里那些尚未翻阅的书籍像磁石一样吸引着他；而且，他内心深处那份对知识探索和揭开奥秘的强烈渴望，正如同燃烧的火焰，驱动着他留下来。生活的清苦，对于经历过柳河大队艰苦磨练的他来说，是可以克服的挑战。孤独？他早已习惯与自己的内心对话，何况还有那个充满生机的秘密空间作为他最坚实的精神支柱和探索的乐园。

几天后，李叶做出了最终决定。 他铺开信纸，给家里写了一封长长的信。在信中，他详细而生动地描述了大学校园生活的丰富多彩（巧妙地隐去了清苦和孤独的部分），强调了暑假留校参加勤工俭学不仅可以赚取下学期的部分生活费，减轻家庭负担，更重要的是可以有大量完整的时间在图书馆深入学习，为下学期的繁重学业打下更牢固的基础。他恳请父母理解和支持他的决定，并承诺会照顾好自己。随信，他寄回了这个月勤工俭学所得的大部分钱，并附上了柳河大队寄来的、他舍不得吃完的部分特产，让家人也尝尝鲜。

信投入邮筒的那一刻，李叶感到一阵轻松，同时也更加明确了自己肩上的责任。接下来的八月，将是他完全自主支配的、进行深度潜修和专注探索的黄金时间。他重新审阅并细化了自己的八月计划：上午雷打不动地进行数学和物理的深度学习，攻克难点；下午广泛阅读拓展书籍，并系统整理番茄试验数据，开始撰写报告初稿；夜晚则进行空间观察记录，并开始构思下一阶段更严谨、更符合科学规范的实验方案。

当七月最后一天的夕阳，用它那炽热而深沉的余晖，再次将整个寂静的校园染成一片瑰丽的金红色时，李叶站在图书馆三楼的窗前，望着窗外那片被酷热洗礼过却更显静谧的景色，心中充满了对未来的期待和一股沉稳的力量。前路虽有挑战，但方向已然清晰。他将继续留在这寂静的校园深处，如同一名深海勘探者，摒弃外界的喧嚣，向着知识与奥秘的更深处，默默潜行。

（第五卷第五十五章完）