第160章 单元（1/2）

拉吉尼和索菲亚则带着她们的《纺织女工与雨林守护者》，参加了“共创单元”的分享。她们现场播放了影片的幕后花絮，讲述了两人因文化差异产生分歧，又最终达成共识的过程。当播放到印度女工为雨林守护者制作防护衣物的片段时，现场的观众纷纷点头。拉吉尼说：“我之前认为，女性的力量是隐忍的，是默默付出的。但索菲亚让我明白，女性的力量也可以是张扬的，是敢于抗争的。这两种力量，没有高低之分，都是我们需要的。”索菲亚补充道：“我们的合作，让我看到了不同文化中女性力量的共性。无论在印度还是巴西，女性都在为自己的权益而奋斗。”

卡洛斯的《安第斯山脉的歌声》则在技术普惠工坊进行了特别展映。影片采用了AI特效工具制作的祭祀光影，画面震撼又充满原住民的文化特色。卡洛斯现场用排箫为影片配乐，悠扬的旋律在庭院里回荡，让在场的观众仿佛置身于安第斯山脉的祭祀现场。一位来自西班牙的导演说：“我之前从来没有看过这样的影片，原住民的音乐和光影结合得太完美了。这让我意识到，技术可以帮助我们更好地传承文化，而不是破坏文化。”

三、公益光影的温度：从银幕到现实的行动联动

交流节的第三天，举办了《地球之光》的特别放映。放映场地选在了撒哈拉沙漠的边缘，巨大的银幕架在沙丘上，观众们坐在沙地上，看着银幕上不同国家的普通人参与环保行动的故事。放映结束后，联合国环保署的代表现场公布了“沙漠植树计划”的进展：自《地球之光》上映以来，全球已经种植了超过1000万棵梭梭树，其中摩洛哥的沙漠地区种植了50万棵。

韩未平宣布，交流节期间，每放映一场《地球之光》，就会为摩洛哥的沙漠地区种植100棵梭梭树。消息一出，现场的观众纷纷报名参加放映活动，有的甚至主动捐款，希望能种植更多的树。一位来自摩洛哥的当地居民说：“我们世世代代生活在沙漠边缘，深受沙漠化的困扰。这部电影让我们看到了希望，也让我们明白，环保需要全球人民的共同努力。”

光影支教计划的成果展示，则是交流节上最温暖的环节。在主展映厅的一角，设置了一个专门的展区，展示了孟加拉国贫民窟孩子们拍摄的短片。这些短片都是孩子们用技术普惠基金提供的简易设备拍摄的，内容包括他们的课堂生活、家庭故事、对未来的梦想。展区还设置了视频连线，孩子们通过屏幕与现场的观众互动。当一个孩子说“我长大后想当一名导演，拍摄贫民窟的故事”时，现场的观众纷纷鼓掌，有的导演甚至主动提出，要收这个孩子为徒。

韩未平现场宣布，将扩大光影支教计划的覆盖范围，从原来的5个国家扩展到20个国家，同时邀请更多的电影人加入支教队伍，为孩子们提供更专业的指导。他说：“这些孩子的短片，虽然技术粗糙，但充满了真诚的情感。他们的故事，是全球电影生态中不可或缺的一部分。我们有责任帮助他们，让他们的声音被更多人听到。”

交流节期间，还发布了“濒危文化影像计划”。该计划由公益行动基金与联合国教科文组织合作发起，旨在扶持对濒危语言、传统技艺的影像记录。首批入选的项目包括摩洛哥柏柏尔人的纺织技艺、澳大利亚原住民的口头传说、中国苗族的银饰制作技艺等。韩未平说：“很多濒危文化正在慢慢消失，我们希望通过电影的方式，将这些文化记录下来，让它们永远流传下去。”

交流节的最后一天，举办了“全球电影生态共生论坛”。论坛上，韩未平发布了“全球青年导演共创计划”。该计划将邀请来自不同国家的青年导演组队，创作跨文化故事。基金将为每个团队提供资金和技术支持，同时安排资深导演担任导师，指导他们的创作。韩未平说：“我们希望通过这个计划，让青年导演们在交流中成长，在共创中理解不同文化，最终创作出更多具有跨文化共鸣的作品。”

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