第10章 私塾的清晨（2/2）

当讲到日月盈昃，辰宿列张时，老秀才特意走到陈泥身边，在他面前的沙盘上用树枝写下一个字。你看，这个字像什么？

陈泥仔细端详着那个由简单笔画组成的符号，犹豫着说：像......像个窗户？

老秀才笑了：说得不错。古时候的人从窗格里看见太阳，就画了这样一个圆，中间点一点，表示太阳的光明。这就是字的由来。

这简单的解释在陈泥心中掀起了惊涛骇浪。他忽然明白，那些曲曲折折的笔画不是随意画就的，每一个字里都藏着古人对这个世界的观察和理解。这个认知让他对眼前这些神秘的符号产生了前所未有的敬畏。

课间休息时，孩子们都跑到院子里玩耍。石蛋不知从哪里钻出来，重重拍了下陈泥的肩膀：你也来上学啦！以后咱们可以一起念书了！

小铃铛也走过来，递给他一张写着药名的纸条：这是我爹开的方子，上面的字我都认得。你要是想学，我教你。

陈泥握着那张泛黄的纸条，看着上面工整的字迹，第一次真切地感受到文字的重量。这些看似简单的笔画，能够记录药方治病救人，能够描述天地万物的道理，这是何等神奇的力量。

下半堂课，老秀才开始教他们写字。陈泥学着其他孩子的样子，用手指在沙盘上一笔一画地模仿。他的手指还不太灵活，字写得歪歪扭扭，字总是合不拢。沙粒粗糙的触感透过指尖传来，每一个笔画都需要极大的耐心。

不急，慢慢来。老秀才经过他身边时轻声说，字如做人，要端正，要踏实。

陈泥抬头，看见先生眼中鼓励的神色，心里蓦地一暖。他重新低下头，更加专注地练习起来。沙盘上的字迹虽然稚嫩，却一笔一画都透着认真。

当放学的钟声敲响时，陈泥的手指已经磨得发红，沙盘上却整整齐齐地排着十几个他刚刚学会的字。虽然大多写得不够美观，但他已经记住了它们的模样和读音。

明日早些来。老秀才在门口送别学生时，特意对陈泥嘱咐道，我那里还有几本启蒙的图画书，你可以看看。谢谢先生。陈泥恭恭敬敬地行礼。

走在回家的路上，阳光正好。陈泥忍不住频频回头，望向那座青瓦白墙的院落。他发现这个世界除了食物的香甜、草药的清苦、铁器的坚硬之外，还有另外一种更加奇妙的东西——那些写在纸上、刻在木板上、画在沙盘里的符号，它们看似无声，却仿佛蕴藏着诉说不尽的故事和道理。

他的手不自觉地在地上比划着刚刚学会的字。一撇一捺，相互支撑。这简单的结构里，似乎也藏着做人的道理。

私塾的清晨，在这个曾经流浪的孩子心里，种下了一颗名为的种子。虽然它还很小，很脆弱，但已经在温暖的土壤里悄悄扎根，等待着破土而出的那一天。