第149章 战后秩序，新政初立（2/2）

除了土地，管委会还开放了被日军封锁的盐池、煤窑，组织民众以合作社的形式恢复生产，并发放低息甚至无息的农贷、工贷，帮助百姓购买种子、农具，修复被战争破坏的农田水利设施。生存的希望，如同甘霖，洒向了这片干涸太久的土地。

第三把火，点亮了教育与未来——兴办学校，启迪民智。

“要让红旗飘万代，重在教育下一代。”林峰深知文化启蒙的重要性。他下令，迅速恢复和兴办各类学校。安丰县城内，原来的日伪“新民小学”被接管，更名为“安丰第一人民小学”，所有适龄儿童，无论贫富，均可免费入学。教材由根据地的教育专家连夜编纂，剔除了奴化内容，加入了爱国、科学、民主的新思想。

不仅儿童要上学，成年人也要扫盲。遍布城乡的“冬学”、“夜校”如同雨后春笋般建立起来。战士们、学生们充当起临时教员，在战斗和工作的间隙，教那些睁眼瞎的农民、工人识字、算数，讲解国家大事和革命道理。许多白发苍苍的老人，也第一次拿起了铅笔，在粗糙的纸上，歪歪扭扭地写下“毛主席”、“共产党”、“八路军”这些曾经陌生、如今却代表着希望与救赎的名字。

第四把火，温暖了病患与伤痛——建立医院，普惠医疗。

依托缴获的日军部分医疗器械和药品，加上支队卫生营的大力支援，安丰县城建立了第一家真正面向普通百姓的“人民医院”。虽然条件依旧简陋，但至少有了像样的诊室、手术室和药房。来自根据地的医生和苏婉清带来的医疗骨干，开始为饱受战乱和贫困疾病折磨的民众看病施药。许多原本只能等死的穷苦人，第一次得到了正规的医疗救助。同时，公共卫生宣传也开始普及，号召群众讲究卫生，预防疾病。

新政初立，万象更新。 这一切的变化，并非和风细雨，而是在破旧立新的阵痛中迅猛推进。触动了利益的旧乡绅暗中咒骂，潜伏的敌特散布谣言，一些习惯了旧秩序的人感到不适……但这一切的杂音，在滚滚向前的历史车轮和得到实惠的广大民众的拥护面前，都显得如此微弱。

安丰地区的百姓，用他们最朴实的行动表达着对新政权的支持。青壮年踊跃参军，“保家卫国，保卫胜利果实”的口号响彻云霄；农民们精心伺候着分到的土地，生产热情空前高涨；工人们日夜赶工，修复机器，恢复生产；商贩们开始公平买卖，市场逐渐恢复生机；学生们朗朗的读书声，成为了这片土地上最动听的乐章……

林峰行走在渐渐恢复生气的安丰街头，看着店铺门前飘扬的崭新红旗，听着学校里传出的童谣，望着田野里辛勤劳作的身影，他感到一种比赢得一场战役更为深沉的满足。军事上的碾压，带来的是领土的光复；而政治、经济、文化上的新政，带来的则是人心的归附与根基的夯实。

他知道，这片新生的解放区，就像一个巨大的熔炉和试验场。在这里实践和成熟起来的一套全新的社会治理模式、一支经过战火与建设双重考验的干部队伍、以及数百万被发动和组织起来的人民群众，将成为他未来迈向更广阔舞台的最宝贵资本和最坚实依靠。