第180章 系统的育儿辅助（1/2）

天佑天悦满百天后，林阳发现一件奇怪的事。

两个孩子，尤其是天佑，好像特别聪明。

才三个多月，就能盯着人脸看很久。

小手会去抓挂在婴儿车上的彩色玩具。

抓到后，还会咧开嘴笑。

林阳起初以为是正常发育。

但苏婉晴说，天佑比天悦反应快。

“你看，同样的摇铃，天佑能抓住，天悦还不行。”

林阳仔细对比。

确实。

天佑的手更稳，眼神更专注。

晚上给孩子喂奶时，林阳在脑海里问了系统。

“系统，孩子发育得好像比同龄人快，是灵泉的作用吗？”

系统声音平静。

“宿主子女长期饮用灵泉水，先天体质与智力得到优化。此为正常现象。”

“那会不会有什么副作用？”

“无副作用。灵泉为生命本源之力，只会促进健康发育。”

林阳松了口气。

但系统接下来的话，让他心里一动。

“检测到宿主子女进入早期发育阶段，现发放专项育儿辅助奖励：婴幼儿智能启蒙方案。”

眼前出现一个半透明的光屏。

上面是一份详细的计划表。

零到三个月：黑白视觉刺激，轻柔音乐熏陶。

三到六个月：彩色图形认知，简单声音模仿。

六到十二个月：肢体协调训练，语言环境营造。

每个阶段都有具体的方法和注意事项。

“此方案基于最优早期教育理论，结合灵泉滋养效果，可最大限度开发婴幼儿潜能。”系统解释。

林阳仔细看了一遍。

方法都很简单，容易操作。

比如黑白卡，可以用硬纸板自己做。

音乐就用农场里的自然声音。

鸟叫，虫鸣，流水声。

“这些声音，对婴儿大脑发育有益。”系统补充。

林阳记下了。

第二天，他开始实施。

先做黑白卡。

找来硬纸板，剪成巴掌大的卡片。

一张涂成全黑，一张涂成全白。

还有黑白相间的条纹，棋盘格，同心圆。

做了二十张。

苏婉晴看他忙活，好奇地问。

“你这是干什么？”

“给孩子做视觉训练。”林阳把系统的方案简化了说，“书上说，婴儿早期看黑白图案，能刺激视觉发育。”

“真的？”

“试试呗。”

林阳拿起一张黑白条纹卡，在天佑眼前慢慢移动。

天佑的眼睛跟着卡片转。

从左到右，从上到下。

很专注。

“看，他喜欢。”林阳说。

苏婉晴也拿起一张同心圆卡，在天悦眼前晃。

天悦也盯着看。

小手还一抓一抓的。

“好像真有用。”

接下来是音乐熏陶。

林阳用手机录下农场的声音。

清晨的鸟叫，正午的蝉鸣，傍晚的风声。

还有小白轻轻的叫声，金金细碎的脚步声。

剪辑成半小时的音频。

每天下午，孩子睡醒后播放。

第一次播放时，天佑天悦都安静地听着。

眼睛睁得大大的，像在听什么神奇的东西。

“他们听得懂吗？”苏婉晴问。

“听不懂具体的，但声音的节奏和旋律，对大脑有好处。”林阳说。

这是系统说的，他照搬过来。

除了这些，林阳还开始做肢体训练。

每天给孩子做被动操。

轻轻活动他们的小胳膊小腿。

天佑特别配合，每次都咯咯笑。

天悦稍微差一点，但也不哭闹。

坚持了一个月。

效果慢慢显现。

天佑四个多月时，能自己翻身了。

不是偶然一次，是每次放在床上，都能翻过来。

天悦晚半个月，但也学会了。

老张头来看孩子，惊讶得很。

“我孙子六个月才会翻身，天佑这才四个多月，真厉害！”

李大妈也夸。

“这孩子，一看就聪明。眼睛滴溜溜转，像会说话似的。”

林阳心里高兴，但面上不显。

“可能是营养好，长得壮实。”

“不止是壮实。”苏婉晴私下说，“天佑现在能认出我了。我一靠近，他就笑，伸手要抱。”

“真的？”

“嗯。天悦也能认人，但反应慢点。”

林阳想起系统的方案里有“简单声音模仿”。

他尝试着教孩子发音。

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