第162章 殖民地建立？首个星球（2/2）

林夜接到汇报后，决定派出第二批技术人员前往 “贝塔 - 2”，协助完善基地的医疗和教育设施。第二批人员中，包含 10 名医生和 5 名教师，他们携带了莱特文明的便携式医疗设备和地球的基础教材。“医疗站要优先配备虚空能量检测仪，” 林夜在出发前叮嘱带队医生，“虽然‘贝塔 - 2’没有虚空能量残留，但要做好应对突发情况的准备，确保移民的健康安全。”

第二批人员抵达 “贝塔 - 2” 的当天，医疗站就正式接诊。一名移民儿童因不适应昼夜周期出现失眠症状，医生使用莱特文明的神经舒缓设备进行治疗，半小时后，孩子就恢复了正常睡眠。“这种设备能调节人体的生物钟，很适合刚到‘贝塔 - 2’的移民，” 医生在通讯中向林夜汇报，“我们计划明天开展健康讲座，教大家如何快速适应新星球的环境。”

教育设施的建设也在同步推进，教师们将地球的基础教材与 “贝塔 - 2” 的环境知识结合，编写了适合儿童的课程。在临时教室启用的第一天，孩子们就对 “贝塔 - 2” 的原生生物、星空景象表现出浓厚兴趣，纷纷提问关于宇宙探索的问题。“我们要让孩子们从小了解星际文明，” 教师代表对艾丽斯说，“未来他们可能会成为探索其他星球的先驱。”

一周后，“贝塔 - 2” 殖民基地的各项设施基本完善，居住舱、种植区、能源站、医疗站、教室有序分布，移民们的生活逐渐步入正轨。艾丽斯在向林夜汇报时，还提到了一个意外发现：种植区的土壤中含有一种未知的微量元素，能促进小麦的生长，且对人体无害。“秦雨的团队正在分析这种元素，” 艾丽斯说，“如果能在地球或其他星球人工合成，或许能大幅提升农作物产量。”

林夜让艾丽斯采集土壤样本，通过空间跳跃传送到地球的科研中心。当样本送达时，秦雨立即带领团队进行检测，发现这种微量元素与莱特星土壤中的一种成分相似，具有增强植物光合作用的作用。“我们可以通过基因编辑，让地球的农作物也能吸收这种元素，” 秦雨对林夜说，“预计两个月内就能完成实验，届时可在地球和‘贝塔 - 2’同时推广。”

此时，“贝塔 - 2” 的巡逻队再次传来消息，在基地东北部发现了一处水源，水质清澈，适合作为殖民基地的备用水源。艾丽斯立即带领觉醒者小队前往勘察，确认水源没有污染后，安排建筑组修建输水管道，将水源与基地的供水系统连接。“有了备用水源，即使遇到极端天气，也不用担心农业灌溉和生活用水问题，” 艾丽斯在通讯中说，“殖民基地的自给能力又提升了一步。”

林夜看着通讯器中传来的 “贝塔 - 2” 景象 —— 农田里的小麦长势喜人，能源站的灯光照亮了基地，孩子们在教室外玩耍，心中清楚，首个宇宙殖民地的建立已初步成功。他随即下令，启动第三批移民的选拔工作，计划下个月将移民人数扩大到 5000 人，进一步完善殖民基地的功能，为后续探索其他宜居星球积累经验。