第141章 校园的宁静与课业的压力（1/2）

四月，北平的春天终于在几场细雨后站稳了脚跟。工学院楼前那排槐树冒出了嫩绿的新芽，图书馆窗外的丁香结了小小的花苞，空气里开始有了青草和湿润泥土混合的气息。

但对机械工程系5301班的学生来说，春天带来的不是踏青的闲情，而是随着学期深入骤然加重的课业压力。

上午十点，《理论力学》课刚结束，教室里一片哀鸿遍野。

“刚讲的那道空间力系合成题，有人听懂了吗？”坐在李建国前排的女生转过身，苦着脸问，“我连那个坐标轴都建不明白。”

李建国正要开口，旁边的周卫国已经拍着胸脯抢答：“俺搞懂了！等下课后俺给你讲，就是几个公式套着用……”

话没说完，赵文哲冷静地打断他：“你第三个步骤的力矩方向算反了。”

“啊？”周卫国慌忙翻笔记本。

李建国看着这情景，嘴角微微上扬。开学两个多月，班里的学习氛围已经两极分化——像赵文哲这样基础扎实又勤奋的，已经能跟上教授的节奏；而更多的人，包括周卫国这样凭着一腔热情考进来的，开始感到吃力。

他自己属于前者，但这并非天赋，而是用时间堆出来的。

下午没课，三人照例去了图书馆。四月的阳光透过高大的窗户洒进来，在磨得发亮的长条木桌上投下明亮的光斑。图书馆里很安静，只有翻书声和钢笔划过纸面的沙沙声。

李建国面前摊着《理论力学》教材、笔记本和一张草稿纸。他正在推导一道关于“平面桁架内力分析”的题目，这是这周的作业之一，难度不小。

赵文哲坐在他对面，正在读一本俄文原版的《材料强度学》，不时在笔记本上记下要点。周卫国则愁眉苦脸地对付着《机械制图》作业——要求用三角板和丁字尺手绘一张“齿轮减速箱装配图”，光是各种线条的粗细要求就有七八种。

时间一分一秒过去。李建国全神贯注，灵泉水的效果让他的思维格外清晰，复杂的力学模型在脑海中逐渐分解、简化。当他写下最后一个等式，求出正确答案时，下午的阳光已经偏斜。

“搞定。”他轻声说，活动了下发僵的手指。

赵文哲抬起头：“第37题？”

“嗯。你那边怎么样？”

“这段关于‘材料疲劳极限’的论述很有意思，苏联的研究比我们先进很多。”赵文哲把笔记本推过来，上面用工整的字迹翻译并整理了一段俄文内容，“你看，他们提出了一个基于应力循环次数的新公式。”

两人低声讨论起来。对面的周卫国抬头看了一眼，又低头看看自己画得歪歪扭扭的剖面线，叹了口气。

李建国注意到了，起身走过去：“卫国，卡在哪了？”

“这个剖视图……”周卫国指着图纸上的一处，“按老师说，这里应该画剖面线，可我一画，里面的零件结构就看不清楚了。”

李建国拉过椅子坐下，拿起铅笔：“你看，这种时候可以用‘局部剖’。”他在草稿纸上快速画出示范，“只剖开需要表达的部分，其他地方保留外形。这样既能看到内部结构，又不影响整体表达。”

他一边画一边讲解，线条流畅准确。周卫国瞪大了眼睛：“建国，你这手功夫练了多久？比老师画得还利索！”

“熟能生巧。”李建国没多说。其实这得益于灵泉水对肢体控制的强化，加上在空间里十倍时间流速下的反复练习。但这话不能说。

解决了制图难题，周卫国重燃斗志，埋头继续。李建国回到座位，看了眼怀表——下午四点。他该去接妹妹了。

“我先走了，明天见。”他收拾书包。

“又到点了？”赵文哲从书堆里抬起头，“你这时间掐得比火车时刻表还准。”

“没办法，答应了妹妹。”李建国笑笑，背上书包。

骑车回南锣鼓巷的路上，春风吹在脸上暖洋洋的。经过粮油店时，他看到门口贴了新的通知：“自即日起，购买富强粉需凭粮票及购粮证，每人每月定量……”票据时代正在全面落地，但排队的人群秩序井然，售货员耐心地解释新规定。

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