第223章 星光无界，爱无边界（2/2）

林子轩的舞步：轮椅上的星光

舞蹈室里，林子轩正推着轮椅示范旋转动作。轮椅上的女孩抓着扶手，脸上带着点紧张，他却笑着说：“想象自己是颗会转的星星，把轮子当成你的脚。”女孩深吸一口气，轮椅在地板上划出优美的弧线，裙摆像朵盛开的花。

为了编这支轮椅舞，林子轩特意去学了轮椅操控。有次练习时没抓稳，轮椅撞在镜子上，他揉着胳膊笑：“原来你们平时这么不容易，我这一下就疼得想放弃，你们却每天都在‘跳舞’。”

孩子们的舞蹈服是林子轩亲自改的——在裙摆处加了防滑条，在袖口缝了松紧带，方便假肢活动。他还在地板上铺了软垫，笑着说：“就算摔倒，也是落在云朵上。”有个男孩总怕自己跳不好，他就蹲下来和他平视：“我当年跳错动作时，哥哥们说‘摔得帅也是本事’，现在我把这句话送给你。”

汇报演出那天，当《星光无界》的音乐响起，林子轩推着第一排的轮椅缓缓滑向舞台中央。孩子们的动作或许不整齐，却充满力量——视障的孩子跟着节拍器的震动起舞，听障的孩子看着林子轩的手势旋转，轮椅上的女孩扬起裙摆，像只挣脱束缚的蝴蝶。台下的掌声持续了整整三分钟。

宋纪泽的琴弦：为每个故事谱曲

宋纪泽坐在树荫下，听视障男孩讲他的故事。男孩说他总在夜里听风，风会告诉他花开的声音、叶落的节奏。“这就是歌啊。”宋纪泽掏出吉他，指尖弹出一段轻快的旋律，“你听，这是风穿过树叶的声音，这是花开的声音……”

男孩的指尖在琴弦上慢慢摸索，突然停下来：“我想写首《风的歌》。”宋纪泽立刻掏出本子，“你说，我记。”男孩的声音很轻，却带着韵律：“风有很多只手，一只牵花，一只牵叶，还有一只，牵我看不见的光……”

三个月后，《风的歌》在公益晚会上首唱。宋纪泽抱着吉他，男孩站在他身边，虽然看不见台下的灯海，却能听见潮水般的掌声。他忽然伸出手，摸到了宋纪泽的肩膀，就像排练时那样——这是他们的暗号，意思是“我不怕”。

宋纪泽的琴盒里，藏着很多这样的故事：脑瘫女孩用脚尖敲出的节奏，听障男孩用手语“唱”的诗，视障女孩描述的彩虹……他说：“每个孩子都是天生的诗人，我只是帮他们把故事谱成了曲。”

林溪的课堂：音乐是会开花的种子

“今天我们学首新歌，叫《不一样的星星》。”林溪坐在孩子们中间，手里拿着本绘本，封面上画着各种各样的星星——有的缺了角，有的不发光，却都挤在同一片夜空里。

她先教孩子们念歌词，遇到复杂的字，就用手语比划；遇到视障的孩子，就让他们摸盲文歌词本；有听障的孩子，就请林子轩来当手语老师。“星星不一定要很亮，”她指着绘本说，“就像我们，不一定要一样，才是星星。”

有个女孩总是沉默，林溪就每天陪她坐在窗边，听风吹过树叶的声音。有天女孩突然开口：“像沙锤。”林溪眼睛一亮：“对！我们来做个沙锤吧！”她们用矿泉水瓶装沙子，跟着节奏摇晃，女孩的脸上终于露出了笑容。

公益中心的墙上，贴满了孩子们的画。有幅画里，七个大人手拉手围着一群孩子，每个人的头顶都有颗星星，有的大，有的小，有的缺了角，却都在发光。画的角落写着林溪教他们的话：“音乐没有界限，爱也没有界限，我们都是会发光的星星。”

星光汇聚成河

深秋的公益晚会上，顾衍站在舞台中央，看着台下闪烁的手机灯，像一片流动的星河。“三年前，我们说要建一间音乐教室，”他的声音透过麦克风传遍全场，“现在，我们有了二十间；三年前，我们说要帮一百个孩子，现在，我们影响了一万人。”

江野的《星光无界》响起时，所有孩子都走上了舞台。听障的孩子跟着震动起舞，视障的孩子唱着自己写的歌，轮椅上的女孩扬起裙摆，台下的观众纷纷站起来，跟着节奏拍手。

林溪站在侧幕，看着哥哥们和孩子们拥抱在一起——顾衍正帮一个男孩整理衣领，江野把视障女孩的手放在自己的麦克风上，苏沐抱着孩子唱跑调的歌，夏皓辰举着相机记录下每个瞬间，林子轩和轮椅上的女孩击掌，宋纪泽的吉他声里，混着所有孩子的笑声。

她忽然想起顾衍说过的话：“公益不是施舍，是让我们都明白，每个人都需要被看见，被温柔以待。”夜风格外温柔，吹起舞台上的星光，像撒了把碎钻，落在每个人的心上。

公益中心的信箱里，每天都会收到新的来信。有企业的合作意向，有普通人的捐款，还有孩子的画和信。其中有封信上写着：“我以前觉得自己是颗坏星星，谢谢你们让我知道，我只是和别人闪得不一样。”

信纸的背面，画着片星空，每颗星星都长得不一样，却紧紧挨在一起，亮得耀眼。