第509章 梦醒归现实 课桌藏暗涌（1/2）

陈昕是被窗外的蝉鸣吵醒的。

不是双日宇宙那种带着金属质感的“滋滋”声，而是沙哑、断续的嘶鸣，像老旧的风箱在拉动。她猛地睁开眼，首先映入眼帘的不是自己房间那面能折射双日光芒的星纹玻璃，而是一面斑驳的白墙——墙皮有几处剥落，露出里面深灰的水泥，墙角还沾着一点暗褐色的污渍，像是长期受潮留下的痕迹。

“醒了？”洛籍的声音从旁边的床铺传来，带着一丝刚睡醒的沙哑。他正坐在床沿，手里捏着一个普通的塑料牙刷，不是双日宇宙那种能自动清洁的星纹牙刷，刷毛已经有些卷曲，“别找了，飞船收纳盒、分身操控手环，还有你的星髓能量检测仪，都被换成‘普通学生用品’了。”

陈昕撑起身子，低头看向自己的床头柜——那里放着一个蓝色的帆布书包，不是她之前的星纹背包，书包上还绣着“市三中”三个歪歪扭扭的红字；旁边的水杯是白色的搪瓷杯，杯口有一道细小的缺口，杯身印着“三体危机应对宣传”的图案，画着一颗蓝色的地球被三道红线环绕。

“梦……”她下意识地喃喃，指尖碰了碰搪瓷杯的缺口，冰凉的触感带着真实的粗糙，不是双日宇宙亚空间模拟的“柔和质感”，“我们根本没回去，之前的双日宇宙，全是梦？”

臧备的声音从对面床铺传来，他正对着一面小镜子整理衣领，镜子里的少年穿着洗得发白的蓝白校服，领口的纽扣掉了一颗，用一根灰色的线勉强缝着——这校服的款式，和三体地球华国高中的统一校服一模一样。“不是梦，”他的声音带着一丝低落，镜子里的自己眼神躲闪，“罗辑早上来过人，说……为了不引人注意，安排我们在这所高中上学，身份是‘外地转学来的学生’，父母在‘外地参与危机工程’，暂时无法联系。”

陈昕掀开被子下床，脚踩在冰凉的水泥地上，比双日宇宙家里的恒温地板冷了不止一度。她走到窗边，推开吱呀作响的木窗——窗外是灰蒙蒙的天空，没有炎轮的橙红，也没有沧溟的淡蓝，只有一层厚厚的灰雾，笼罩着远处的旧教学楼。楼下的操场上，几个穿着同样蓝白校服的学生正在跑步，步伐整齐，口号却带着一种压抑的沉重：“备战危机，强健身心！”

“这就是……三体地球的高中？”陈昕的手指捏着窗框，木框上的油漆已经剥落，露出里面的木纹，“我们真的要在这里上学，假装是普通学生？”

洛籍走到她身边，手里拿着一本摊开的课本——《三体危机史》，封面是暗灰色的，里面的文字密密麻麻，插图全是黑白的，画着三体探测器“水滴”的示意图。“罗辑说，这是最安全的方式，”他指着课本里的一行字，“‘危机时期，稳定的社会身份是最好的保护色’，PDC会给我们提供每月的生活费，通过‘父母远程转账’的名义发放，我们只需要正常上学，不暴露任何关于双日宇宙的信息。”

臧备也走过来，从帆布书包里掏出一个巴掌大小的银色设备——不是飞船收纳盒，而是伪装成“普通电子词典”的小助手。他按了一下侧面的按钮，屏幕亮起，界面是三体地球常见的“学习系统”，但在屏幕角落，有一个极其隐蔽的小点，只有他们知道，那是小助手的隐藏入口。“小助手还能用，”他压低声音，手指在小点上快速点了三下，界面瞬间切换成熟悉的双日宇宙模式，“但功能有限，只能和华国国家科学院交流基础资料，不能传输核心技术，商城也只能买民用商品，比如零食、文具，不能买任何涉及能量或科技的东西。”

陈昕凑过去，看着小助手的隐藏界面——“科学院交流通道”的图标是灰色的，是亮着的，点进去能看到各种三体地球的商品，比如“压缩营养棒”“应急照明笔”“防辐射口罩”，价格用的是三体地球的“信用点”，和PDC给的生活费额度一致。

“我们真的要这样……融入吗？”陈昕的手指在“压缩营养棒”的图片上划过，包装上的生产日期是“危机纪元20年”，和双日宇宙的时间体系完全不同，“万一被同学或老师发现异常怎么办？比如我们不知道的‘危机事件’，或者和这里格格不入的习惯？”

洛籍合上《三体危机史》，课本的纸页很薄，边缘有些卷边：“我刚才翻了这本课本，还有学校发的《学生行为手册》，基本能理清这里的‘常识’。比如‘危机纪元’是从三体探测器抵达太阳系开始算的，现在是20年；比如学校每周有‘危机应对演练’，要穿特定的防护服；比如‘外地转学’的学生，大多是因为父母参与各地的‘防御工程’，不会引起怀疑。”

他顿了顿，从口袋里掏出一张折叠的纸，展开是学校的课程表：“早上8点是‘危机史’，9点‘基础物理’，10点‘体能训练’，下午是‘生物’和‘社会适应’。体能训练要穿运动服，我看了宿舍的衣柜，里面已经准备好了，和其他同学的一样，没有区别。”

臧备看着课程表，手指无意识地摩挲着小助手的外壳：“体能训练……双日宇宙的体育课都是在亚空间里，练的是‘空间适应’，这里的体能训练，会不会和我们习惯的不一样？比如要跑很长的路，或者做很重的力量训练？”

“应该是基础的耐力和反应训练，”洛籍指着课程表上的备注，“上面写着‘适应危机环境下的基础移动’，不会太复杂。而且我们在双日宇宙也有体能课，基础应该能跟上，只要不表现得太突出，也不落后太多，就不会引人注意。”

陈昕深吸一口气，关上窗户，木窗再次发出吱呀的响声。她走到衣柜前，打开门——里面挂着两套蓝白校服，一套运动服，还有一件深灰色的“应急防护服”，面料粗糙，和PDC工作人员的制服有些像，但更轻便。衣柜的抽屉里，放着普通的毛巾、牙刷、牙膏，都是三体地球的民用品牌，没有任何双日宇宙的痕迹。

“走吧，先去食堂吃早饭，”洛籍看了一眼墙上的旧挂钟，指针指向7点10分，“手册上说，食堂7点到7点40分供应早餐，去晚了就只有冷掉的营养粥了。”

三人收拾好东西，背着帆布书包走出宿舍。宿舍楼是老式的红砖楼，楼道里的灯是声控的，走一步亮一下，光线昏黄，照在斑驳的墙面上，留下晃动的影子。楼道里偶尔遇到其他学生，大多低着头快步走，脸上没什么表情，和双日宇宙学校里学生的活泼截然不同，空气中似乎都弥漫着一种“危机下的压抑”。

食堂在教学楼的一层，门口挂着一块褪色的横幅，写着“节约粮食，备战危机”。里面的桌椅是旧的金属桌，表面有不少划痕，桌面用白色的漆写着编号。窗口前排着不长的队伍，学生们拿着统一的搪瓷餐盘，安静地排队，没有交谈，只有餐盘碰撞的轻微声响。

“要三份营养粥，三个鸡蛋，”洛籍走到窗口前，学着前面学生的语气说道，声音不大，刚好能让窗口里的阿姨听到，“麻烦多加点咸菜。”

窗口里的阿姨穿着白色的工作服，脸上带着疲惫，动作熟练地盛粥、拿鸡蛋，咸菜用小塑料袋装着，放在餐盘里。“新来的转学生抽？”阿姨抬头看了他们一眼，目光在他们的校服上扫过，“听口音不像本地的，父母在哪个工程队？”

洛籍心里一紧，立刻按照之前编好的理由回答：“在北方的防御工事，暂时回不来，我们跟着亲戚过来的。”

阿姨没再多问，只是点了点头，把餐盘递出来：“好好上学，现在这时候，读书也是为危机做贡献。”

三人拿着餐盘找了个角落的位置坐下。营养粥是灰色的，味道很淡，带着一点金属味，和双日宇宙的星髓粥完全不同；鸡蛋是煮的，壳上有细小的斑点，显然存放了不少时间；咸菜很咸，带着点苦味，用来下饭刚好。

“这就是三体地球的早餐……”臧备咬了一口鸡蛋，眉头微微皱起，“和双日宇宙的营养补充剂比，差太多了。”

陈昕喝了一口粥，慢慢咽下去，适应着那股金属味：“别挑了，能安全在这里待着就不错了。你看周围的学生，他们都习惯了，我们也得习惯。”

洛籍没说话，只是默默吃着，眼睛却在观察周围的学生——大多穿着同样的蓝白校服，有的在低头喝粥，有的在翻课本，没有一个人说话，整个食堂只有碗筷碰撞的声音，安静得有些压抑。他注意到，每个学生的餐盘旁边，都放着一个小小的“应急哨”，是银色的金属哨子，上面刻着“危机应急”的字样，显然是学校统一发放的。

吃完早餐，三人按照课程表的指引，走向教学楼的高一（3）班。教室在二楼，走廊的墙上贴着“危机应对宣传画”，画着如何躲避“三体探测器攻击”、如何使用应急设备，每一张画的底色都是灰色的，没有任何色彩。

教室的门是敞开的，里面已经坐了不少学生。三人走进教室时，所有人的目光都齐刷刷地投过来，带着一丝好奇，却没有惊讶或热情，像是在看“一件普通的新物品”。讲台前的老师是一位中年男人，穿着深灰色的衬衫，袖口挽着，手里拿着一本《三体危机史》，看到他们，点了点头：“新来的转学生吧？找个空位坐下，马上要上课了。”

教室里有三个空位，分别在不同的位置——陈昕坐在靠窗的第三排，旁边是一个扎着马尾的女生，穿着同样的蓝白校服，正在低头预习课本，书页上画着密密麻麻的横线；洛籍坐在中间的第五排，同桌是一个戴眼镜的男生，手里拿着一支旧钢笔，在草稿本上写着什么，看起来像是物理公式；臧备坐在最后一排，旁边是空位，后面是教室的后门，方便观察外面的动静。

上课铃响了，是刺耳的电铃声，和双日宇宙柔和的音乐铃声完全不同。老师走上讲台，翻开课本，声音平淡地开始讲课：“上节课我们讲了三体危机初期的‘逃亡主义’，这节课我们讲‘面壁计划’……”

陈昕看着课本上的“面壁计划”插图，画着罗辑、泰勒、雷迪亚兹、希恩斯四个人的黑白画像，和她在PDC大楼见到的罗辑相比，画像上的他更年轻，眼神里带着一丝迷茫。她的手指在课本上轻轻划过，突然想起在双日宇宙的“宇宙文明史”课上，老师也讲过三体宇宙的“面壁计划”，但那时只是“遥远的外星文明案例”，现在却成了“身边的历史”，这种落差让她有些恍惚。

旁边的女生突然轻轻碰了碰她的胳膊，递过来一张纸条，上面用铅笔写着：“我叫林晓，你呢？从哪里转来的？”

陈昕愣了一下，接过纸条，用铅笔写下自己的名字和编好的理由：“陈昕，从北方转来，父母在防御工程队。”

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