第209章 教改成果，荣誉可贵（1/2）

九月的清华园，梧桐叶开始泛黄。

大礼堂里座无虚席，主席台上方挂着红色横幅：“全国高等学校教学成果奖颁奖大会”。

灯光打在台上那排深红色的丝绒座椅上，映得奖杯和证书熠熠生辉。

阎埠贵坐在第三排靠走道的位置。

他今天特意穿了那套深灰色西装，白衬衫的领口系得一丝不苟，头发梳理得整整齐齐。

虽然服用了“神元丹”后显得比实际年龄年轻，但此刻端坐的姿态和眼神里的沉稳，依然透出老教师特有的气质。

台上，教育部领导正在宣读获奖名单：

“……获得国家级教学成果一等奖的项目是：清华大学精密仪器系，《面向产业需求的工程实践教学体系改革与探索》，项目负责人：阎埠贵教授！”

掌声如潮水般响起。

阎埠贵站起身，在众人注目中稳步走上台。

聚光灯有些晃眼，他能感觉到自己的心跳快了些，但脚步依旧稳健。

从领导手中接过那本深红色烫金的证书和沉甸甸的奖杯时，他的手微微一顿。

奖杯是水晶材质，刻着“国家级教学成果一等奖”和教育部、财政部的印章。

冰凉的触感透过掌心传来，却让他心里涌起一股热流。

“阎教授，祝贺！”领导握着他的手，“您的教改实践，为工科教育如何对接国家产业发展需求，提供了宝贵经验。”

“谢谢领导，这是团队共同努力的结果。”阎埠贵的声音平静而诚恳。

他捧着奖杯证书回到座位。

邻座的老教授凑过来低声道：“埠贵，实至名归啊。你那套‘课堂-实验室-企业’三位一体的法子，是真管用。现在系里毕业生的竞争力，明显上去了。”

阎埠贵微笑点头，目光落在奖杯上。

他想起几年前刚开始推动教改时的艰难——部分老教师质疑“重术轻道”，学生不适应新的高强度实践，企业对接困难……

是靠着一步步试点、一次次调整、一个个成功案例的积累，才慢慢打开了局面。

如今，精仪系的毕业生成了各大科研院所和“振华”这样企业的抢手货。

学生们在真实项目中练就的本事，比单纯啃书本扎实得多。

这只是个开始。

一周后，阎埠贵又站在了人民大会堂的领奖台上。

这次是“全国优秀教师”和“北京市劳动模范”的表彰大会。

他穿着同一套西装，胸前别着大红花，在镜头前接过荣誉证书。

闪光灯咔嚓作响。

记者的话筒递到面前：“阎教授，您同时作为优秀教师和劳动模范，既是教育工作者又是企业家，这两种身份在您身上是如何统一的？”

阎埠贵略微沉吟，缓缓开口：

“在我看来，教育和产业从来不是割裂的。教师培养人才，企业使用人才、创造价值。

“我做的事，其实就是搭建一座桥——让学校教的知识，能真正用在国家需要的地方；让产业的需求，能反过来促进教学改革。这二者统一的目标，都是让我们国家变得更好。”

回答赢得了一片掌声。

当晚，四合院里热闹非凡。

易中海、刘海中张罗着，在院里摆开了三桌。

桌上摆着“秦淮人家”送来的招牌菜，“傻柱美食”的酱货，还有各家凑的好菜。

本章未完，点击下一页继续阅读。