第191章 师者……（2/2）

“都乖乖睡觉，不许交头接耳！明天还有新花样等着你们呢！”他故意虎着脸吓唬道。

孩子们在被窝里露出小脑袋，看着这位虽然要求古怪但似乎无所不能的“先生”，乖乖闭上了眼睛。

忙碌而充实的一天，终于在唐王庄宁静的夜色中落下帷幕。

李建成轻轻掩上房门，长舒一口气。

一直从窗户处看着孩子们都睡着了，呼吸变得均匀绵长，李建成才轻手轻脚地离开，回到了自己那间同样简朴却堆满了各种图纸和计划书的房间。

他长长舒了一口气，揉了揉有些发胀的额角。

带孩子，真他娘的比带兵打仗还累！

打仗讲究一鼓作气，胜负分明；可教育孩子，却是润物无声，牵涉到无数未来的可能性，劳心劳力，半点马虎不得。

不过，这种疲惫中却带着难以言喻的充实和希望。

小家伙们里几个有主意的，都已经明确了自己想做的事，这让他无比欣慰。

那他这个做先生、做大伯的，自然要竭尽全力为他们提供最好的助力，铺平前方的道路。

他的脑海中迅速闪过一张张稚嫩却坚定的面孔，以及对应的培养方案：

高明想学习治国，这好办，本来就有他父皇李世民亲自带着，观摩朝政，学习帝王心术，这是最正统的路径，他只需从旁引导，避免其走入歧途即可。

青雀想要钻研格物科研，已经拜了老墨为师，有老墨带着，他放一万个心。

阿冲对诗词书画感兴趣，这是风雅之事。

阎立本如今就在朝中，其画技冠绝当世，文学修养亦是不凡，请他来做老师，再合适不过。

李承鸾想学经商挣钱，马周作为大唐皇家商会的执行总裁，对经济之道颇有见解，正是最好的老师。

让他们父子一起学，说不定还能成为大唐未来的商业巨头。

尉迟大黑心思单纯，就是喜欢种地。

这简单，明天就把他“发配”到庄子上最肥沃的试验田里，让他跟着经验最丰富的老农从头学起，理论结合实践，说不定真能培养出个农业专家来。

至于小恪和丽质，一个想周游世界，一个想领兵统将，这俩孩子的志向都对体魄和意志有极高的要求。

李恪的“周游世界”绝非游山玩水，需要强健的体魄应对长途跋涉、恶劣环境，也需要基本的自保能力。

丽质 的“女将军”梦想，更是需要打下坚实的武道基础。

磨炼体魄是第一要务，让谁来呢？

李建成摩挲着下巴。

薛仁贵确实是个好人选，武艺高强，为人正派，但他如今在外，且一个大男人来教丽质这个小姑娘，终究有些不便。

他忽然想起妹妹平阳昭公主李秀宁，她当年的娘子军中，就有几位武艺高超、经验丰富的女护卫，若能寻来作为这帮小家伙的武道启蒙师傅，那是再好不过。

这事得问问二郎，看他是否知道那些人的下落。

至于剩下的那些还没找到方向的孩子，李建成心中澄明。

他要做的，不是强迫他们立刻做出选择，而是 “让他们看到更多的东西”。

“睁眼看世界，世界在眼前。”

他低声重复着这句话。

只有让他们见识到更广阔的天地，接触到更多元的知识，经历过更丰富的体验，他们才能从这纷繁多彩的世界中，寻找到真正能点燃自己内心火焰的那件事。

想到这里，李建成心中一片豁达。

把梳理好的“助教”名单放到桌旁，明天派人给二郎送去，让他来安排，以后这些助教带上午，自己带下午，完美！

如果二郎有时间，他都有想法让二郎来上几堂关于忠君爱国的思想教育课。

有关于这群小皮猴子的教育问题，李建成打算暂时就先按照这个“因材施教”加“广开眼界”的框架来办了。

至于日后还要不要再加大投入，引入更多更专业的资源，那就要看这些小家伙们，是不是真能如他们今天所言，朝着自己选择的方向坚持下去。

他深知，兴趣是最好的老师，但坚持才是成功的至理。

今天在这小山坡上，他们可以因为新奇和氛围，或者是小朋友天马行空的意愿说得天花乱坠、斗志昂扬。

可明天，当李泰面对复杂的公式和枯燥的实验数据时，当尉迟大黑在田间地头被烈日晒脱皮、被暴雨淋成泥猴时，当丽质在练武场上摔得浑身青紫、累得胳膊都抬不起来时，当李恪学习地理天文感到头晕目眩时……他们是否还能保有今日的热情？

是否会因为遇到困难和挫折就退缩不前？或是因为吃不了那份苦，受不了那份罪，而轻易地将今天的梦想弃如敝履？

若真是那样，今天这场面搞得有多令人感动，来日他们的放弃就会让现实显得有多讽刺，他这先生的脸也会被打得又肿又狠。

想到这里，李建成心中那因孩子们找到梦想而激荡的热血，稍稍冷静了下来。

“绝不能操之过急……”他告诫自己。

那就稳稳地搞，慢慢地来……一步一个脚印，一点一滴地积累。

教育，从来都不是一蹴而就的狂飙突进，它更像是一场春风化雨、静待花开的漫长耕耘。

而且，这些孩子的人生道路，绝非是他这个“先生”能够一言而决的。

孩子父母的意见也至关重要。

李世民对承乾的期望，尉迟恭对宝林的规划，长孙无忌对冲儿的安排……这些身为帝国顶梁柱的父亲们，他们想要自己的孩子长大后成为什么样的人、做什么样的事，他们的考量往往更加复杂，交织着家族、朝局和未来的利益。

当然，还有孩子自己的意愿。

随着年岁渐长，见识开阔，他们今天的想法或许会改变，这再正常不过。

自己这个先生，可以教，可以引导、可以指点迷津……李建成清晰地定位着自己的角色。

但最终的选择权，还是应该交还给孩子们和他们家庭。

我可以提供平台和可能性，但不要轻易替他们的人生下最终决定。

想通了这一点，他感觉肩上的担子仿佛轻了一些，但责任却更加明确和深远。

他不再是那个试图凭一己之力扭转所有人命运的“穿越者”，而是回归到了一个更本真、也更强大的位置。

一个开明的引导者，一个资源的提供者，一个梦想的守护者，同时，也是一个尊重个体选择和现实规律的智者。

夜色渐深，屋内陷入一片宁静的黑暗。

窗外，繁星点点，如同那些孩子们眼中初生的、尚未可知的未来。

他知道，明天太阳升起时，他将带着这份更加成熟和从容的心态，继续他这“大唐皇家育儿园”园长的旅程。

路还长，但方向，已然清晰。

他熄了灯，躺在床榻上，窗外月色如水，映照着他嘴角一抹满足而期待的笑容。

明天，又将是为这些小树苗浇水、施肥、引导他们向着阳光自由生长的新的一天。

二郎安排“助教”估摸着也需要一两天的时间才能安置妥帖，那这一两天该带他们见一点什么世面，或者做点什么呢？

第二天一大早，天光才微微放亮，唐王庄的宁静就被打破了。

老墨是个雷打不动的实干派，几乎是与日出同步，就来到了孩子们的宿舍外，轻轻晃醒了还在流口水的小胖子李泰。

李泰迷迷糊糊地被拽起来，揉了揉眼睛，一想到要去那神奇喧闹的科研部，顿时睡意全无，手脚麻利地穿好衣服，顶着乱糟糟的头发，屁颠屁颠地跟着老墨走了。

他们这一动，其他孩子也陆陆续续被吵醒。大家看着青雀空荡荡的床铺，又看看外面才蒙蒙亮的天色，一时都有些茫然。

太子李承乾到底年长些，有了点责任感。

他看了看窗外那片他们亲手种下、寄托着希望的试验田，灵机一动，提议给他们昨日种下的试验田浇水。

这个提议立刻得到了响应。