第184章 呸……不要脸！（2/2）
可旁边这几位……
他的目光扫过众人。
长孙无忌捧着他大概率连符号都认不全的高中化学教材，居然在那里拂须点头，一副“此道我亦深有研究”的莫测高深状，嘴里还感慨：“若非我攻读此道多年，还真就怕看不明白。”
他旁边的于志宁也不甘示弱，对着高中生物课本里那些细胞、DNA（虽然他看到的可能只是图示和陌生名词）频频颔首，附和道：“虞公与辅机兄说的是啊，此书确实超绝！”
李建成差点没把心里的槽直接吐出来：
超绝你个鬼啊！你俩一个玩政治搞律法的，一个以文学素养闻名的，在这里对着高中理化生指点江山？
还攻读此道多年？你们攻读的是哪门子‘道’？自家婆娘的道吗？
这牛吹得都他娘快赶上房梁高了！
他算是看明白了，这古今中外的文人，甭管地位多高，在某些方面真是出奇的一致——死要面子！
尤其是在学问上，绝不肯轻易承认自己不如人，尤其是在同僚面前。
明明手里拿的是如同天书般的存在，为了不掉份儿，硬是能装出一副“略有心得，尚可钻研”的架势。
呸……真不要脸！
李建成在心里狠狠啐了一口，说起来还是咱老李家人实在，不懂就是不懂，半点都不带扒瞎的。
他瞥了一眼自家老爹和两个弟弟，李渊依旧神游天外，李世民目光锐利似乎在审视着什么，李元吉……嗯，他好像快睡着了。
至少他们没加入这场“吹牛大赛”。
他本打算直接戳破这层窗户纸，结束这场莫名其妙的“学术显摆大会”，目光却冷不丁扫到了坐在角落，捧着一本初中生物书，看得浑身发抖的魏征。
此刻的魏征，脸色已经不是简单的涨红，而是近乎猪肝色，额头上的青筋都隐隐跳动。
他周身上下散发出的不是求知若渴的热情，也不是不懂装懂的虚伪，而是一种压抑到极致、即将喷薄而出的滔天怒意！
李建成到嘴边的话立刻咽了回去，眼睛一亮。
诶嘿！有门儿！
他差点忘了，这里还坐着一位以耿直敢言、不懂就喷着称的“人间真实”魏玄成呢！
看老魏这架势，显然是书里的内容——可能是进化论挑战了“天生万物”的观念，或者是人体解剖图冲击了“身体发肤受之父母”的伦理——彻底触碰到了他价值观的底线。
让这帮家伙继续装？没必要了。
专业的事，就得交给专业的人来办。
拆穿虚伪，维护“学术真实”这种活，还有谁比铁骨铮铮、喷人专业的魏征更合适的？
这他娘的就叫专业对口！
李建成好整以暇地往后靠了靠，端起茶盏，轻轻吹了吹浮沫，摆出了一副准备看好戏的悠闲姿态。
他甚至还用眼神示意了一下同样察觉到魏征异常、正欲开口的李世民，微微摇了摇头，意思是：稍安勿躁，让子弹飞一会儿。
果然，就在长孙无忌和于志宁等人互相吹捧，气氛逐渐走向一种诡异的“我们都懂”的和谐时，只听得“啪”的一声巨响！
魏征猛地将手中的《初中生物》课本拍在了会议桌上，力道之大，震得杯盏都跳了一下，连昏昏欲睡的李元吉都惊得一哆嗦。
他豁然起身，须发皆张，指着桌上那本书，如同指着什么洪水猛兽、邪说异端，声音因为极致的愤怒而变得嘶哑低沉，却清晰地传入每个人耳中：
“荒谬！邪说！此等公然描绘人体脏腑、骨骼肌理的图画，形同仵作验尸，亵渎人体，发冢剖棺不过如此！简直有违圣人之教，败坏伦常纲纪！尔等……”
“尔等居然还敢在此大言不惭，称之为‘大善’、‘渊博’？！我魏玄成倒要问问，你们看懂什么了？这书上所言‘细胞’为何物？辅机，你既言攻读此道多年，那你且来说说，这‘光合作用’一章，究竟讲的什么道理？！”
他这一番怒斥，如同平地惊雷，炸得整个会议室鸦雀无声。
长孙无忌脸上的从容瞬间凝固，拿着书的手微微僵住。
他哪里知道什么“光合作用”，刚才不过是顺着虞世南的话头，为了维持自己“博学”的形象而硬撑场面罢了。
此刻被魏征这位连陛下都敢直谏的狠人当众戳破，顿时尴尬得无以复加，脸色一阵红一阵白。
于志宁也讪讪地低下头，不敢与魏征那锐利如刀的目光对视。
虞世南看着手中的拼音教材，再看看怒发冲冠的魏征和尴尬不已的长孙、于二人，似乎也明白了什么，不由得摇头苦笑。
一直神游天外的李渊终于掀了掀眼皮，瞥了这边一眼，又事不关己地合上，嘴角却勾起一丝微不可查的弧度。
李世民则目光深邃地看了看面红耳赤的长孙无忌，又看了看稳坐钓鱼台、嘴角带笑的大哥李建成，心中若有所思。
李元吉最是直接，“噗嗤”一声笑了出来，被李建成瞪了一眼才勉强忍住，但肩膀还在不住耸动。
李建成心中大乐，差点就要给魏征鼓掌叫好。他轻咳一声，压下笑意，终于开口道：
“玄成稍安勿躁。诸公，看来……大家对这书中的内容，见解颇有不同啊。”
他环视众人，语气平和，却带着一丝不容置疑的意味。
“既然如此，我们便从头开始，好好议一议，这些书，究竟是何物，又该如何看待它们。”
会议，终于被魏征这一“喷”，拉回了它应有的、充满争论与碰撞的轨道上。
李建成示意大伙将散落在桌上的书籍重新收拢，他亲自一本本地按照学科和难易程度重新分类、排列整齐。
那专注而郑重的神态，让原本因魏征怒斥和长孙无忌尴尬而有些微妙的气氛，稍稍沉淀下来。
“诸公……”
李建成抬起头，目光扫过在场每一位重臣，语气平和而坦诚。
“方才大家人手一书，种类各异，深浅不同。是故，虞公见拼音而觉大善，玄成观解剖则视若邪说，辅机、仲谧（于志宁字）面对更深奥之学，难免……嗯，各有感触。”
他巧妙地避开了“不懂装懂”这几个字，给长孙无忌等人留了颜面。
“此乃常情，不必讳言，有些学问别说是你们看不明白了，就连我也不懂，但面对新兴之学，不懂也不是什么丢人的事儿，大家一起学习，一起进步嘛！”
他双手按在整理好的书籍上，声音提高了几分，带着一种不容置疑的笃定。
“这些书籍，并非孤立的奇谈怪论，而是一整套系统性的学问体系，名曰‘九年义务教育教材’。其学问，涵盖文学（语文）、算学（数学）、地理、生物、物理、化学，共六科。旨在从蒙童启智，至弱冠成才，分九年，循序渐进，逐级而授！”
九年义务教育？
众人听到这个陌生的词汇，皆是神色一凛，连一直作壁上观的李渊都微微睁开了眼睛。
李建成继续阐述他的宏伟蓝图：“此九年，分为三级。小学四年，一二年级只授文学、算学两科，以识字、识数为要，夯实根基；三四年级则增授‘科学’一科，乃物理、化学、生物之总汇启蒙，旨在激发孩童探究万物之理的兴趣。四年期满，举行‘升级大考’，合格者，方可升入初中！”
他顿了顿，观察了一下众人的反应，见无人打断，便接着说道：“初中两年，学科细分。除文学、算学必修外，物理、化学、生物、地理四科并立，使学子能窥各门学问之堂奥。两年期满，再行‘升级大考’，通过者，入高中！”
“高中三年，依旧研习此六科，然学问更深，要求更高！三年学业圆满，则举行毕业大考！届时……”
李建成目光灼灼，声音带着一种擘画未来的激昂。