第165章 人才论！（1/2）
“那咱们就以科研部和最为重要的大唐皇家科学院举例！”
李建成声音洪亮，将所有人的注意力牢牢抓住。
“辅机，科研部能有如今的规模，你也是出了大力的！没有你当初费劲吧啦、软硬兼施从各地划拉来的那几百号顶尖匠人，现在咱们还想在这里高谈阔论修铁路、修公路？做梦去吧！”
他这番话，既点了长孙无忌的功劳，也点明了人才最初的稀缺性。
“可你们知道吗？”
李建成话锋一转，抛出一个数据：“这已经是科研部成立的第三年了！如今的科研部，真正核心的研发人员有多少？不足二百！ 那当初搜罗来的其他几百号匠人呢？都分派到工厂的技术岗位上去了！”
他环视众人，自问自答：
“为什么？因为扩大产能需要他们！ 也因为，经过这么长时间的实践和观察，我们发现，并不是所有人都适合静下心来搞前沿研究！ ”
“有人手艺精湛，更适合当高级技师去带徒弟、保质量；有人思维活络，更适合去改进现有工艺、提高效率。这叫人尽其才！”
这个例子让众人微微点头，表示理解。
李建成的声音陡然拔高，带着一种穿透历史迷雾的力道：
“那么问题来了！我大唐千万人口，其中有多少人天生手巧，拥有匠人的天赋？有多少人内心深处，其实就对那些东西感兴趣？”
“又有多少人，能像老墨一样，不仅有兴趣，还有那份天资和毅力，最终搞出名堂，做出石破天惊的成果？”
他不需要众人回答，斩钉截铁地说道：
“人过一百，形形色色（shai）！我相信，整个大唐，对这类事务感兴趣、有天赋的人，绝不在少数！绝对不止一个老墨！”
“可为什么，全大唐千万人口，就只有一个老墨？为什么之前成百上千年，这类人才如同凤毛麟角？”
李建成的语气带着一丝悲愤和质问：“因为在科研部成立并做出切实可行、利国利民的成果之前，科研，或者说所有的技术探索，被天下的读书人，被主流观点，统称为——奇技淫巧！是最不入流的东西！ 是不务正业，是在浪费生命！”
这番话，如同重锤，敲击在一些出身经学世家的委员心上，让他们面色微赧，万般皆下品，惟有读书高！
这话……就是他们这些人说的。
“但是！”
李建成的声音如同惊雷，在会议室炸响…“就是这些被你们，被前人视为不入流的东西，一旦用好了，用对了地方，那就是可以强军、可以富国、可以兴邦的绝世宝贝！ ”
他终于抛出了人才培养计划的核心逻辑：
“所以，我们才要开设大唐皇家科学院，开设各种职业技术学堂！我们就是要以国家的背书来打破这种偏见，专门去招收、去发掘、去培养那些对自然万物、对机械原理感兴趣的人！让他们一边系统学习知识，一边动手参与研究！”
“十个、百个、千个、甚至万个人里面，只要能源源不断地教导培养，总能再涌现出第二个、第三个、第十个老墨！ 那剩下的大多数人呢？”
李建成目光灼灼地看向在座的已经具备初级资本家模样的家伙们。
“他们就会像被科研部刷下来的那些优秀匠人一样，成为熟练掌握某项技能的技术骨干，然后被分派到各个需要他们的工厂、工坊的关键技术岗位上！”
他图穷匕见，将最终的利益关联清晰地摆在所有人面前：
“那么问题又来了——这些工厂是谁的工厂？”
“是国家的，但同时也是你们的！”
“你们现阶段能投建水泥厂，未来，随着科研部他们不断研究出新成果，一些现在还视为绝密的科技也终究会向大众开放！”
“到时候……钢铁厂、用蒸汽机带动的的大型纺织厂、农具厂、甚至是拖拉机厂、客车厂……这些工厂，你们难道不想投资，不想占据先机吗？！”
“建设学院，培养人才，表面上看是为国朝抡才，但最终，同样也是在为你们未来即将开创的、遍布大唐的各类工坊产业，提前培养和储备最核心、最宝贵的技术骨干！”
李建成双手一摊，做出了终极总结：
“这是一笔再明白不过的账！我们开设学院，朝廷能得到更多的人才推动国家进步，而你们，则得到支撑你们庞大产业帝国、让你们持续赚取暴利的人力资源基石！”
“这是一本万利，是真正的百年大计！现在，你们还觉得，大力培育人才，是在抢你们的饭碗吗？”
沉默。
然后是如同潮水般涌来的顿悟和激动！
原来如此！
委员长这是为他们构建了一个从人才培养（源头），到技术研发（核心），再到产业发展（落地），最后反哺利益收获（回报）的完美闭环！
国家培养出来的“人才”，最终大部分会流入他们自己的工厂，为他们创造更大的价值！
这哪里是抢饭碗？
这分明是在为他们未来的金饭碗打造最重要的生产线！
“委员长深谋远虑，臣等……拜服！”
长孙无忌第一个起身，心悦诚服地长揖到地。
这一次，他是真的被这宏大的布局和深远的算计所折服。
“国朝若是需要，我等愿意出资，建设学院！”
众人纷纷附和，眼神火热。
李建成看着彻底上头的众人，知道人才培育这最关键、也最难推动的一环，终于被撬动了。
“诸位……淡定！都他娘的先淡定！”
李建成双手虚压，制止了因为看到巨大利益前景而有些躁动的众人。
“这科学院，只是第一步，是打开新世界大门的钥匙！”
他声音高昂，继续描绘着宏伟的蓝图：
“下一步，我们还要开设大唐皇家军事学院！不是教那些花架子，是要让大唐目前所有在职的中基层将领，都分批次、成建制地进去，统一学习最新的兵法韬略、战阵指挥、后勤保障，甚至是新式火器的运用！这些东西，不是虚的，是实打实能让我们大唐的兵士在战场上多一分活命的机会，能让我们大唐的军威震慑四夷的真本事！”
武将出身的李积、柴绍等人闻言，眼神瞬间变得无比锐利和专注。
他们太清楚系统化军事教育的重要性了，这绝对是提升军队战斗力的核心一环！
“我们还要开设大唐皇家医学院！”
李建成的手指向虚空，仿佛在勾勒一座济世救人的殿堂。
“统一培养懂得药理、懂得防疫的医学人才！目标就是要让全大唐的百姓，无论贫富贵贱，在生病时都能病有所医，而不是只能听天由命，靠跳大神糊弄自己！”
这话让在座不少人动容，谁能保证自己及家人不生病？
一套成熟的医疗体系，是文明进步的标志，也是他们这些顶级权贵更能享受到的福利。
“我们还要开设大唐皇家师范学院！”
李建成的目光扫过那些出身文臣的委员：“培养合格的教书先生，编写统一的蒙学教材，目标是要让全大唐的适龄孩童，无论出身，至少都能有学上，有书读，开启民智，明辨事理！然后随着兴趣再度细化，变成各个行业的人才为你们所用！”
于志宁、虞世南等文学大家微微颔首，教化天下本就是儒者的理想，若能以国家力量推行，善莫大焉。
随着李建成这番关于建立多层次、专业化教育体系的高谈阔论，在场的众人不再是茫然，而是纷纷开始主动思考。
他们依据李建成先前灌输的 “培养人才就是在为自身事业培养骨干” 的核心论调，迅速在这些新的学院规划中，找到了能与自己家族利益相结合的地方：
军事学院？自家子侄进去系统学习，未来在军中的地位岂不是更加稳固？
家族在军中的影响力将得到制度性延续！
医学院？若能投资或影响医药产业，这里面的利润和人情网络……
师范学院？掌控一部分教育话语权，对于家族文脉传承和影响力扩张，意义非凡！
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