第162章 双璧齐辉：陆家的科技与笔墨（1/2）

深秋的北京人民大会堂，穹顶的水晶灯洒下璀璨的光，落在台下密密麻麻的人群中。陆振国坐在靠前的位置，藏青色的中山装熨得笔挺，左手不自觉地攥着衣襟——今天是“国家科技进步奖”的颁奖日，他研发的“节能型农机传动装置”，因为能让传统农具能耗降低三成，还能适配多种作物耕种，被评上了二等奖。

“里传来清亮的声音，陆振国深吸一口气，起身走上台。台阶不算高，可他走得格外郑重，脑子里闪过的不是领奖的荣光，而是三年前在车间里熬的那些夜——当时段明远的纺织厂遇到技术瓶颈，他去帮忙改设备时，发现农村用的老式犁地机又费油又低效，就琢磨着能不能搞个节能的传动装置。

那会儿车间里没有电脑，所有图纸都靠手画，他每天下班就扎在绘图室，铅笔用断了一根又一根，草稿纸堆得比桌子还高。有次为了测试一个零件的强度，他守在机床旁三天三夜，连苏婉送来的饭都忘了吃。现在手里捧着烫金的证书，他忽然想起当时筱棠偷偷送来的空间灵泉水——说是“爷爷泡的解乏茶”，喝了确实精神头足，想来那孩子早把他当自家人了。

颁奖结束后，陆振国刚走出大会堂，就看到陆衍笑着迎上来，手里还举着相机：“爸，快跟证书合个影，我好寄给妈和瑶瑶！”陆振国把证书抱在怀里，笑得眼角的皱纹都挤在了一起：“别忘了给段家也寄一张，明杰的木工坊能用上新农具，也有这装置的功劳。”

与此同时，省城的“新华书店”里，正围着一群人。书架最显眼的位置，摆着一本淡蓝色封面的书，封面上印着“《教育随笔》——苏婉着”，旁边还配着一幅钢笔手绘的校园插画，是陆瑶特意给妈妈画的。

“这不是县小学的苏老师吗？她居然出书了！”一个穿碎花衬衫的女人拿起书，翻到扉页，上面写着“献给每一个渴望被看见的孩子”，瞬间就红了眼眶——她的儿子去年在苏婉班上，之前总不爱说话，苏老师每天放学后留他聊天，还给他补功课，现在孩子不仅开朗了，成绩还进了前几名。

苏婉站在书架旁，手里捏着一块帕子，有些不好意思地看着围过来的读者。这些“随笔”，其实是她教书三十年攒下的教案和日记——有帮留守儿童缝衣服的小事，有教学生写毛笔字的心得，还有跟段家草药铺里那些家长聊天时记下的教育困惑。去年暑假，筱棠来家里玩，看到她的笔记本，说：“苏阿姨，这些故事太暖了，要是能出书，肯定能帮到更多老师和家长。”

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