第374章 薪火相接（1/2）

古城墙下少年讲解员们清亮的声音，如同历史长河中溅起的晶莹水花，让赵晓颖团队感受到了文化传承的生动脉搏。然而，“薪火相传”的内涵远不止于知识和文物的传递。在时代巨变的洪流中，那些关乎一个民族精神内核、价值追求和实践品格的“火种”——诸如艰苦奋斗、无私奉献、集体主义、家国情怀等——如何能够穿越时空，在新的社会土壤和代际语境中被理解、被认同、被赋予新的生命力？

一个聚焦于“红色资源”保护利用与“大思政课”实践创新的专题调研，将他们带入了这场关于精神“薪火”如何传递的更深层探索。清州市拥有丰富的革命遗址、纪念场馆和英模人物事迹，如何让这些承载着红色基因的“火种”，不仅成为历史的纪念碑，更成为照亮当下、启迪未来的精神火炬？

团队首先来到了位于市郊山区的“清州革命历史纪念馆”。与以往印象中庄严肃穆、以陈列为主的纪念馆不同，这里正在进行一场别开生面的“沉浸式主题研学”活动。数十名高中生，不是走马观花地参观，而是被分成了若干小组，每个小组领取了一个基于真实历史事件改编的“任务包”。

“你们的任务是：假设你们是1948年活跃在本地的地下交通员，根据有限线索，在展馆内寻找‘接头信物’和‘密信’，并做出关键抉择……”研学导师布置着任务。孩子们立刻兴奋而认真地投入到角色中，仔细研读展板上的历史细节，分析人物关系，在互动屏幕上破译“密码”。

纪念馆馆长对赵晓颖解释道：“我们改变了过去单向灌输的模式，通过情景模拟、任务驱动，让青少年‘穿越’回历史现场，亲身感受当年革命者面临的危险、考验和抉择。只有当他们设身处地去‘经历’，那些‘信仰’‘忠诚’‘牺牲’等词汇，才不再是抽象的概念，而有了可触摸的温度和重量。”

一个小组在“破译”了密信后，面临一个虚构但基于史实的抉择：是冒险送出情报可能暴露自己，还是为保全组织暂时放弃？孩子们争论激烈，最终在辅导员引导下，结合历史背景做出了艰难但符合当时逻辑的选择。“太紧张了，手心都出汗了，”一个男生事后说，“突然就明白了，课本上那句‘把生死置之度外’有多不容易。”

除了场馆内的创新，清州更着力推动“大思政课”与社会实践深度融合。团队跟随清州大学马克思主义学院的一支实践队，来到了一个以“艰苦奋斗、科技报国”闻名的老牌国有骨干企业——东风机械厂。

在厂史馆，满头银发的退休劳模、全国技术能手王师傅，没有照本宣科，而是拿着一个他当年亲手改进的、如今已显笨拙的零件夹具，给大学生们讲起了故事：“那时候没数控机床，全靠一双手、一把锉刀。为了攻克一个精度难关，我们几个小伙子在车间里睡了半个月，做梦都在琢磨……为啥这么拼？就想着不能让别人卡咱们脖子！这厂里每一台重要设备上，都有我们那一代人‘啃’下来的硬骨头。”

大学生们听得入神，围着老零件问个不停。一位学机械工程的学生感慨：“以前觉得‘艰苦奋斗’是口号，今天摸着这个夹具，听着王师傅的故事，才真切感受到那种不服输、精益求精的劲儿。这种精神，在我们搞算法、做仿真的时候，同样需要。”

实践队还走访了厂里的“创新工作室”，与年轻的技术骨干交流。一位八零后博士、现任某车间主任说：“王师傅他们那代人是‘蚂蚁啃骨头’，靠的是经验和不懈的毅力。我们现在条件好了，有先进设备，但面对的技术难题也更复杂。我们这代人的‘奋斗’，更多体现在持续学习、跨界融合和自主创新上。精神内核是相通的——都是为了把事业干成、干好。”

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