第96章 贺花的复习间隙，坚持文化分享（2/2）

贺花绣完桃花的花瓣，放下绣针喝了口茶，见大家都听得入神，继续说道：“除了草木，《诗经》里的礼仪也很有意思。比如《小雅?鹿鸣》里写的‘呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙’，讲的就是古代贵族宴请宾客的场景，现在我们说的‘宴饮文化’，很多都能在《诗经》里找到源头。” 她从包里拿出几张自己画的简笔画，上面画着古人宴饮、奏乐的场景，线条简单却生动。

“贺花，你怎么什么都会啊？” 尤龙看着简笔画，眼里满是崇拜，“又会刺绣又会画画，还懂这么多文化知识。” 贺花被他夸得笑起来：“都是平时积累的，就像你们复习理科一样，多留意、多思考，慢慢就懂了。比如子都，你上次帮我搬绣架的时候，不是说对古代建筑感兴趣吗？其实《诗经》里也有很多关于建筑的描写，像《大雅?灵台》里写的‘经始灵台，经之营之’，讲的就是周文王建造灵台的事，里面还提到了各种建筑手法，说不定对你学物理里的力学有帮助呢。”

宋子都眼睛一亮，立刻凑过来：“真的吗？那你快给我讲讲！我最近学力学总觉得抽象，要是能结合这些例子，说不定就好懂多了。” 贺花笑着翻到《大雅?灵台》那一页，逐句给宋子都讲解，宋子都听得格外认真，还拿出笔记本记录，偶尔提出疑问，两人讨论得不亦乐乎。阳光落在他们身上，贺花讲解时偶尔会抬手比划，宋子都会及时递过笔，默契得仿佛已经这样相处了很久。

苏松看着眼前的场景，悄悄对白墨说：“你看他们俩，还说只是普通朋友呢。” 白墨抿嘴笑：“你不也总说只是帮我整理资料吗？” 苏松愣了一下，随即笑起来，伸手轻轻拂去白墨发间的一片樱花花瓣，动作自然又温柔。白墨的心跳漏了一拍，赶紧低下头，假装翻看《诗经》，却没发现自己的嘴角一直上扬着。

尤龙靠在宋子充的肩膀上，听着贺花和宋子都的讨论声，看着苏松和白墨的互动，忽然觉得这样的复习间隙格外美好。“子充，” 他小声说，“等一模结束，我们一起去看桃花好不好？就像《桃夭》里写的那样，肯定很漂亮。” 宋子充握紧他的手，声音温柔得能滴出水来：“好，到时候我们约上大家一起去，让贺花给我们讲更多关于桃花的故事。”

贺花似乎察觉到了什么，抬头看向尤龙和宋子充，眼里露出了然的笑意。她继续拿着《诗经》，给大家讲起了《郑风?溱洧》里的三月上巳节习俗，“古人在三月初三会到河边祓禊祈福，还会互赠芍药表达情意。现在虽然没有这样的习俗了，但这种对春天、对美好的向往，一直都在。” 她说着，从绣篮里拿出一朵绣好的芍药花，递到尤龙手里，“这个送给你，希望你一模顺利，也希望大家都能像这芍药花一样，活得热烈又美好。”

尤龙接过芍药花，眼眶微微发热，抬头看向宋子充，对方正温柔地看着他，仿佛在说 “我们会一起越来越好”。宋子都看着贺花手里剩下的半朵芍药绣品，鼓起勇气说：“贺花，剩下的这半朵，能不能也让我帮忙绣啊？虽然我手笨，但我会认真学的。” 贺花笑着把绣针和彩线递给他：“好啊，不过绣坏了可不准哭鼻子。”

活动室里的气氛越来越温馨，阳光渐渐西斜，将每个人的影子拉得很长。贺花坐在中间，一边指导宋子都刺绣，一边继续分享《诗经》里的文化故事；苏松和白墨并肩坐在桌前，一起修改着语文复习提纲，偶尔交换一个眼神，满是默契；尤龙靠在宋子充身边，手里拿着芍药绣品，小声读着《诗经》里的诗句，宋子充则轻轻帮他梳理着知识点。

窗外的樱花树在微风中轻轻摇曳，花瓣簌簌落在窗台上，像是在为这美好的场景伴奏。贺花看着眼前的一切，心里满是温暖 —— 她知道，这些在复习间隙的文化分享，不仅能帮助大家更好地理解《诗经》，更能让这份陪伴与温暖，成为每个人心中最珍贵的回忆。而这份温暖，也会像三月的阳光一样，照亮大家接下来的一模之路，让每个人都能在努力之后，收获属于自己的美好。

天色渐暗时，大家才依依不舍地收拾东西准备离开。宋子都小心翼翼地捧着没绣完的芍药花，跟在贺花身后，嘴里还念叨着 “明天我一定能绣好花瓣”；苏松帮白墨拎着复习资料，两人并肩走在前面，偶尔低声说着话；尤龙则牵着宋子充的手，手里紧紧攥着那朵芍药绣品，脚步轻快得像踩着春风。

三月的夜晚还有些凉，但每个人的心里都暖暖的。他们知道，无论接下来的一模有多么艰难，只要身边有这些并肩同行的伙伴，有这些温暖的陪伴，就一定能克服所有困难，迎接属于自己的 “灼灼其华”。而贺花的文化分享，也会像一粒种子，在每个人的心里生根发芽，让大家在追求成绩的同时，也能感受到传统文化的美好与力量。