第115章 花园里的“星语者”与“聆风者”（1/2）

星澜与袁聆那次无人引导的小小冒险，如同在他们封闭的世界上轻轻敲开了一道缝隙。自那以后，大人们发现，这两个孩子似乎达成了一种更深层次的默契，他们不再满足于被动地待在指定的安全区，而是开始主动地、协同地去探索家这个小小的宇宙。

探索的核心区域，逐渐从室内的软垫转移到了两家共享的、更为广阔也更具生机的院子里。

共通的“地图”

院子对他们而言，不再是平坦的空地，而是一张充满了秘密标记的立体地图。

星澜会拉着袁聆（更多时候是并排走着）走到那丛茂盛的茉莉花前，指着在阳光下几乎看不见的、飞舞的微小飞虫，用他清晰的语调说：“光……灰尘在飞。” 在他眼中，那些被阳光照亮的微尘，仿佛是拥有了生命的、飞舞的光点。

袁聆则会微微仰起头，鼻翼轻轻翕动，嗅着茉莉清甜的香气，小手偶尔会极轻地触碰一下近在咫尺的白色花瓣，仿佛在感受花朵柔软的质地和生命的颤动。

他们会一起蹲在墙角的酢浆草丛边，一看就是好久。星澜看着三片心形的叶子在风中摇曳，会说：“叶子……心脏，在跳。” 而袁聆则专注地“听”着叶片摩擦时那细微到几乎不存在的沙沙声，仿佛那是植物舒缓的呼吸。

最令人称奇的是他们对蚂蚁的态度。当海宝或者汐瑶看到蚂蚁，通常会好奇地用手指去戳弄时，星澜和袁聆却只是安静地观察。星澜甚至会阻止海宝，用他有限的词汇认真地说：“哥……不行。它们，在忙。” 他将蚂蚁的行进，看作是一种有目的的、值得尊重的“工作”。袁聆则会用一种近乎慈悲的安静，看着蚂蚁队伍秩序井然地爬过，仿佛能理解它们无声的劳碌。

互补的感知

他们的探索方式也截然不同，却又奇妙地互补。

星澜是视觉和逻辑的主导者。他善于发现光影的变幻、物体运动的轨迹、以及事物之间隐藏的几何联系。他会指着被风吹皱的一小滩雨水，说：“水……起了皱纹。” 他会注意到一片叶子旋转落下的独特轨迹。

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