第370章 缇尔的学习（2/2）

麦格教授的嘴唇抿得更紧了，她没有给雾幸加分（因为这不是标准教学范围内的成功），但也没有批评。她对雾幸能力的边界又多了一分认识。

这时，教室后排传来极其轻微、几乎难以察觉的能量平息感。许多学生专注于自己的练习并未注意，但像赫敏这样敏锐的，以及麦格教授和雾幸，都察觉到了。

缇尔放下了它悬在甲虫上方的手掌。在它面前的桌面上，一枚看起来相当不错的纽扣躺在那里，边缘整齐，色泽均匀。它完成变形的时间比雾幸长，过程也更“安静”——没有咒语，没有魔杖或法杖的直接接触，只有它自身纯粹的灵魂能量如同最精密的探针和催化剂，引导、调和了周围的魔力，温和地促成了这次变形。

缇尔纯白的眼睛注视着这枚纽扣，又看了看自己光滑的手掌，仿佛在回味刚才能量交互的每一个细节。它对“魔力”在特定规则下表现出的这种“重塑物质”的特性，有了第一次亲手引导的体验。这不同于灵魂能量对虚空的塑形或对生命体的治疗，这是一种基于既定“语法”的、对非生命物质本质的干涉，令它感到新奇。

麦格教授终于移动脚步，走向后排。她在缇尔的桌边停下，仔细看了看那枚纽扣，又看向缇尔纯白的眼眸。

“一次……非典型的成功，缇尔访客。”麦格教授的声音不高，但足以让附近的学生听见，“我注意到你没有使用魔杖，也没有念诵咒语。”

“是的，教授。”缇尔的声音平静无波，“我在尝试理解‘魔力’响应‘规则意图’的途径。直接的能量接触与引导，似乎也能达成类似效果，尽管效率与稳定性有待评估。这与我熟悉的能量运用方式形成有趣对比。”

麦格教授点了点头，表情严肃但眼中闪烁着学术性的光芒。“很有趣的视角。霍格沃茨的魔法体系建立在魔杖、咒语和特定手势的标准化之上，这提供了稳定性和可传承性。你的方法……更接近于对魔力本质的直接对话，但这需要极其高超的控制力和对魔力本身深刻的领悟，并且可能……因人而异，甚至因‘存在’而异。”她斟酌着用词。“下课后，如果你有兴趣，我们可以就标准咒语结构与你的‘直接引导’之间的能量损耗差异进行一些初步探讨。”

“非常感谢，麦格教授。我很期待。”缇尔的回应带着学者般的诚恳。

教室里的练习继续着，罗恩拿着新甲虫回来，愁眉苦脸地对着他那根依旧噼啪作响的魔杖；哈利的纽扣放在一旁，他开始尝试把它变回去；赫敏的纽扣几乎完美，她正在调整细节；雾幸已经完成了任务，安静地坐着，黑暗的眼洞似乎望着窗外，又似乎什么也没看；而后排，一位异界学者刚刚完成了一次跨越体系的魔法实践，并即将与霍格沃茨最严格的教授展开一场可能触及魔法本质的课后讨论。